Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΤσατσαρώνη, Άννα
dc.contributor.authorΜατούση, Μαρία
dc.date.accessioned2013-09-30T06:40:40Z
dc.date.available2013-09-30T06:40:40Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/104
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 009977-009978 cd
dc.description.abstractΤα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) προσφέρουν αρχική και συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση και κατατάσσονται στη μη-τυπική εκπαίδευση. Η παρούσα μελέτη διερευνά εκπαιδευτικές πορείες σπουδαστών των Δ.Ι.Ε.Κ., οι οποίοι επιλέγουν ή καταλήγουν να καταρτίζονται σε μία μετα-δευτεροβάθμια - μη-τριτοβάθμια δομή των όπως τα Δ.Ι.Ε.Κ. και όχι σε ένα ίδρυμα της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Υιοθετούμε προσέγγιση πολυεπίπεδη, ιστορική και κοινωνιολογική, και βασιζόμαστε περισσότερο στην θεωρία του Bourdieu, η οποία μας βοηθά να αποκαλύψουμε τον κοινωνικό χαρακτήρα των εκπαιδευτικών επιλογών. Ιστορικά προσεγγίσαμε την επίσημη ρητορική για την Επαγγελματική Κατάρτιση, και τη νομοθεσία για τα Δ.Ι.Ε.Κ. από την ίδρυσή τους (1992) έως και σήμερα (2012). Αναδείχθηκαν κυρίως δύο ζητήματα: η διαχρονικά χαμηλότερη συμβολική αξία της επαγγελματικής κατεύθυνσης έναντι της ακαδημαϊκής, και ότι γύρω από τα Δ.Ι.Ε.Κ. δημιουργήθηκες ένας "αγεωγράφητος" γραφειοκρατικός λαβύρινθος, και μάλλον για την διοικητική, παρά την εκπαιδευτική λειτουργία τους. Τα δεδομένα της εμπειρικής προσέγγισης αντλήθηκαν μέσω προσωπικών ημιδομημένων συνεντεύξεων με 10 σπουδαστές των Δ.Ι.Ε.Κ.. Καταγράφουν την εκπαιδευτικής τους διαδρομή από το Δημοτικό έως και την είσοδό τους στα Δ.Ι.Ε.Κ. , τις αντιλήψεις τους για την Ανώτατη Εκπαίδευση, τις απόψεις τους για τα Δ.Ι.Ε.Κ. και τις προσδοκίες τους για το μέλλον. Το σημαντικότερο εύρημα της κοινωνιολογικής ανάλυσης είναι η σύνδεση ή/και ασυμβατότητα μεταξύ ατομικών / οικογενειακών και ιδρυματικών habitus. Όλοι, πλην ενός, στόχευαν αρχικά στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Στην επιλογή των Δ.Ι.Ε.Κ. επέδρασαν παράγοντες όπως η κοινωνική προέλευση, η οικονομική κατάσταση, τα πολιτισμικά κεφάλαια, το επίπεδο εκπαίδευσης των γονέων. Κάποιοι από αυτούς, προσπαθούν να ανατρέψουν τις στατιστικά αναμενόμενες εκπαιδευτικές τροχιές τους.el
dc.format.extent176 σελ.el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.titleΕκπαίδευση εκτός πανεπιστημίου: Η "επιλογή" των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας)el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΚατσής, Αθανάσιος
dc.contributor.committeeΤσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΑρχική και συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτισηel
dc.subject.keywordΑνώτατη εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΑτομικά/Οικογενειακά habitusel
dc.subject.keywordΑντιλήψεις σπουδαστώνel
dc.subject.keywordΙδρύματα habitusel
dc.subject.keywordΑντιλήψεις σπουδαστώνel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικές επιλογέςel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικές διαδρομέςel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικές ανισότητεςel


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα