Σχολική διαρροή: Η πρόωρη σχολική εγκατάλειψη και η δεύτερη ευκαιρία

Λαδά, Ελένη

dc.contributor.advisor	Σπυριδάκης, Εμμανουήλ
dc.contributor.author	Λαδά, Ελένη
dc.date.accessioned	2013-10-01T05:51:52Z
dc.date.available	2013-10-01T05:51:52Z
dc.date.issued	2012-11
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/122
dc.description	Αριθμός Εισαγωγής:010226-010227 cd
dc.description.abstract	Οι απαιτήσεις της εποχής καθιστούν αναγκαία την απόκτηση βασικών δεξιοτήτων και εργαλείων, ώστε να μπορέσει το άτομο να ανταποκριθεί στις ανταγωνιστικές τάσεις της αγοράς εργασίας. Παρόλα αυτά, πολλά παιδιά εγκαταλείπουν το σχολείο πριν την ολοκλήρωση της τυπικής εκπαίδευσης. Σκοπός της έρευνας είναι να διερευνηθούν τα αίτια της πρόωρης σχολικής εγκατάλειψης αλλά και η επίδραση αυτής, στη ζωή των ατόμων που διαρρέουν από το σχολικό περιβάλλον. Η έρευνα έγινε μέσα από συνεντεύξεις ατόμων που έχουν εγκαταλείψει την τυπική εκπαίδευση και έχουν επιστρέψει στις σχολικές δομές των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας και Εσπερινού Σχολείου, ώστε να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Περιγράφεται η εμπειρία τους κατά τη διάρκεια της φοίτησης και τι αποκόμισαν από την επιλογή αυτή. Η μεθοδολογική προσέγγιση που ακολουθείται είναι η ποιοτική μέθοδος έρευνας. Η ποιοτική προσέγγιση στην έρευνα στοχεύει στην διερεύνηση και κατανόηση σε βάθος των κοινωνικών φαινόμενων. Η πρόωρη σχολική εγκατάλειψη έχει αντίκτυπο στον επαγγελματικό τομέα, καθώς το άτομο δυσκολεύεται να εισέλθει στην αγορά εργασίας χωρίς τα βασικά και απαραίτητα προσόντα και δεξιότητες, αλλά και στον κοινωνικό τομέα καθώς δημιουργούνται αισθήματα κατωτερότητας κάτι που οδηγεί το άτομο στον κοινωνικό αποκλεισμό. Τα μεγαλύτερα ποσοστά μαθητικής διαρροής εμφανίζονται σε περιοχές με χαμηλό κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο. Τα ΣΔΕ και το Εσπερινό Σχολείο αποτελούν δυο μονάδες μείωσης και καταπολέμησης των προβλημάτων αυτών, καθώς και χώρο ελεύθερης έκφρασης και δημιουργικότητας, όπως μαρτυρούν οι συνεντεύξεις. Τέλος, καταγράφονται όλα τα συμπεράσματα της έρευνας και προτείνονται λύσεις και πολιτικές για την αντιμετώπιση της πρόωρης μαθητικής διαρροής.	el
dc.format.extent	93 σελ.	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Σχολική διαρροή	el
dc.subject	Σχολική αποτυχία	el
dc.subject	Εκπαίδευση ενηλίκων -- Ελλάδα	el
dc.title	Σχολική διαρροή: Η πρόωρη σχολική εγκατάλειψη και η δεύτερη ευκαιρία	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Σπυριδάκης, Εμμανουήλ
dc.contributor.committee	Γαζή, Έφη
dc.contributor.committee	Κατσής, Αθανάσιος
dc.contributor.department	Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Κοινωνικές Διακρίσεις, Μετανάστευση και Ιδιότητα του Πολίτη	el
dc.subject.keyword	Μαθητική διαρροή	el
dc.subject.keyword	Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας	el
dc.subject.keyword	Κοινωνικός αποκλεισμός	el
dc.description.abstracttranslated	The current demands necessitate the acquisition of basic skills and tools in order to enable the individual to respond to the competitive labor market trends. However, many children leave school before the completion of formal education. The purpose of this research is to investigate the causes of early school leaving and the effect on the lives of people who drop out of the school environment. The survey was conducted through interviews with people who have left the formal education and have returned to school structures of Second Chance Schools and Evening School to complete their studies. Described their experience during their studies and what they learned from this choice. The methodological approach is a qualitative research method. Early school leaving has an impact on the business sector as the person has difficulty in entering the labor market without the basic and necessary qualifications and skills, but also in the social sector that feelings of inferiority are created which leads the individual to social exclusion. The largest dropout rates occur in areas with low socioeconomic backgrounds. Second Chance Schools and the Evening School are two units to reduce and control these problems, as well as free expression and creativity, as evidenced by interviews. Finally, all the findings of the investigation are recorded and solutions and policies are proposed in order to cope with the early dropout.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: 187_010226.pdf
Μέγεθος:: 635.8Kb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Όνομα:: license_rdf
Μέγεθος:: 1.203Kb
Τύπος:: application/rdf+xml

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα