Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΤζιαφέρη, Στυλιανή
dc.contributor.authorΜπουτσικάρη, Γεωργία
dc.date.accessioned2015-03-18T10:55:40Z
dc.date.available2015-03-18T10:55:40Z
dc.date.issued2014-11
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2326
dc.description.abstractΕισαγωγή: Η σχέση εκπαίδευσης και υγείας είναι μια σχέση αμοιβαίας συνεισφοράς. Το σχολείο κατέχει μια σημαντική θέση στην επίλυση προβλημάτων υγείας που αντιμετωπίζει η κοινωνία. Οι εκπαιδευτικοί επιφορτίζονται με διττό ρόλο, του παιδαγωγού από τη μία αλλά και του φορέα στάσεων και συμπεριφορών υγείας από την άλλη, είτε μεμονωμένα με δική τους πρωτοβουλία, είτε μέσω οργανωμένων προγραμμάτων Αγωγής Υγείας. Σκοπός: Η διερεύνηση της ευαισθητοποίησης και η αξιολόγηση των γνώσεων των εκπαιδευτικών της Δ/θμιας Εκπ/σης του Νομού Λακωνίας, πάνω σε θέματα παροχής Πρώτων Βοηθειών κυρίως εντός του σχολικού περιβάλλοντος, συμβάλλοντας έτσι στην προσπάθεια προαγωγής αυτού του ειδικού θέματος Αγωγής Υγείας. Υλικό και Μέθοδος: Περιγραφική μελέτη συσχέτισης με συγχρονικές συγκρίσεις σε δείγμα ευκολίας 200 εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που υπηρετούν σε 18 σχολεία Νομού της Περιφέρειας Πελοποννήσου (Δεκέμβριος 2013-Μάρτιος 2014). Διανεμήθηκε εργαλείο αξιόπιστο και έγκυρο. Αθροίστηκαν οι σωστές απαντήσεις των συμμετεχόντων και το άθροισμα αυτό μετατράπηκε σε εκατοστιαία κλίμακα (0% έως 100%), η οποία αποτελεί τη βαθμολογία γνώσεων, με τις υψηλότερες τιμές να υποδηλώνουν μεγαλύτερη γνώση. Για την εύρεση παραγόντων που σχετίζονται με την βαθμολογία γνώσεων έγινε πολυπαραγοντική γραμμική παλινδρόμηση. Αποτελέσματα: Η βαθμολογία γνώσεων για τις Πρώτες Βοήθειες κυμαινόταν από 0% έως 76,0%. Η μέση βαθμολογία γνώσεων ήταν 42,3% (±15,9%) που υποδηλώνει γνώσεις κάτω του 50% κατά μέσο όρο. Από τη πολυπαραγοντική ανάλυση βρέθηκε ότι περισσότερες γνώσεις είχαν οι γυναίκες, τα άτομα που είχαν συμμετάσχει σε κάποιο πρόγραμμα εκπαίδευσης σε Πρώτες Βοήθειες, αυτά που είχαν κάποια εμπειρία παροχής Πρώτων Βοηθειών στη διάρκεια της σχολικής τους υπηρεσίας καθώς και αυτά που πίστευαν ότι η ύπαρξη Σχολικού Νοσηλευτή είναι απαραίτητη. Συμπεράσματα : Το επίπεδο γνώσεων σχετικά με τις Πρώτες Βοήθειες στο τομέα της εκπαίδευσης κρίνεται χαμηλό και υποδεικνύει την ανάγκη επιμόρφωσης και εκπαίδευσης από σχετικούς φορείς και επαγγελματίες υγείας.el
dc.format.extent112 σ.el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΑγωγή υγείας (Δευτεροβάθμια) Ελλάδαel
dc.subjectΠρώτες βοήθειεςel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί - Αξιολόγησή τωνel
dc.subjectHealth education (Secondary) Greeceel
dc.subjectFirst aidel
dc.subjectTeachers - Rating ofel
dc.titleΑξιολόγηση γνώσεων Εκπαιδευτικών σε θέματα παροχής πρώτων βοηθειών σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης νομού της Περιφέρειας Πελοποννήσουel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΤσιρώνη, Μαρία
dc.contributor.committeeΖυγά, Σοφία
dc.contributor.departmentΤμήμα Νοσηλευτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωήςel
dc.contributor.masterΔιοίκηση Υπηρεσιών Υγείας και Διαχείριση Κρίσεωνel
dc.subject.keywordΑγωγή υγείας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΠρώτες βοήθειες και εκπαιδευτικοίel
dc.subject.keywordΚαταστάσεις έκτακτης ανάγκης στο σχολείοel
dc.subject.keywordHealth education in secondary educationel
dc.subject.keywordFirst aid and teachersel
dc.subject.keywordEmergency situations at schoolel
dc.description.abstracttranslatedIntroduction: The relationship between education and health is a mutual contribution. The school holds an important role in solving health problems facing society. Teachers are entrusted with the dual role of educator from one of body and health behaviour and attitudes of the other, either individually on their own initiative or through organized health education programs. Aim: To investigate the awareness and knowledge evaluation of teachers of Secondary Education unloading of Laconia, on issues First Aid mainly within the school environment, thus contributing to the effort to promote this special issue of Health Education Material and Method: Descriptive cross-sectional correlation study with comparison to a convenience sample of 200 secondary school teachers serving in 18 schools in the prefecture of the Peloponnese Region ( December 2013 - March 2014 ). Distributed reliable and valid tool. The correct responses of the participants were summed and the sum was converted into a percentage scale (0% to 100%), which constitutes the grading of knowledge, with the higher percentages indicating higher knowledge. In order to find the factors which are associated with the grading of knowledge multivariate linear regression has been made. Results: The rating of knowledge on first aid ranged from 0% to 76%. The average score of knowledge was 42.3% (± 15.9%) suggesting that the average knowledge is below 50%. From the multivariate analysis was found that: women, people who have had some previous experience in First Aid during their service at school and those who believed that the experience of a Nurse at School is essential had more knowledge about the subject. Conclusions: The level of knowledge about First Aid in the field of education is low and it indicates the need for training and education of stakeholders and health professionals.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα