dc.contributor.advisor | Σκλιάς, Παντελής | |
dc.contributor.author | Σαλαβράκου, Ελένη | |
dc.date.accessioned | 2016-03-17T08:11:57Z | |
dc.date.available | 2016-03-17T08:11:57Z | |
dc.date.issued | 2016-03-09 | |
dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2653 | |
dc.description.abstract | Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τις συνθήκες υπό τις οποίες το προσωπικό της δημόσιας διοίκησης έχει αναδειχθεί σε ακρογωνιαίο παράγοντα καθοριστικής σημασίας για την επιτυχία της διοικητικής μεταρρύθμισης. Επίσης να αναδείξει τον καθοριστικό ρόλο της εκπαίδευσης καθώς και τις προϋποθέσεις υπό τις οποίες μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη του ανθρώπινου παράγοντα και τη διοικητική μεταρρύθμιση.
Υποστηρίζουμε ότι η εκπαίδευση των δημόσιων υπαλλήλων αποτελεί ένα από τα βασικότερα συστατικά των προσπαθειών ανάπτυξης του ανθρώπινου παράγοντα και ένα σημαντικό εργαλείο για την υποστήριξη της διοικητικής μεταρρύθμισης.
Στα κεφάλαια που ακολουθούν, στόχος της παρούσας εργασίας καθίσταται η διερεύνηση της θέσης που έχουν στους δημόσιους οργανισμούς οι έννοιες του νέου δημόσιου μάνατζμεντ όπως: Οργανωσιακή μάθηση, Διοίκηση Ολικής Ποιότητας, Δια Βίου Eκπαίδευση, Στρατηγική Διαχείρισης Ανθρώπινων Πόρων. | el |
dc.format.extent | 60 | el |
dc.language.iso | el | el |
dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
dc.subject | Δημόσια διοίκηση--Ελλάδα | el |
dc.subject | Δημόσιοι υπάλληλοι--Ελλάδα | el |
dc.subject | Δημόσιοι υπάλληλοι--Ελλάδα--Επιμόρφωση | el |
dc.subject | Διοικητικό δίκαιο--Ελλάδα | el |
dc.title | Η πολιτική για την εκπαίδευση των Δημοσίων Υπαλλήλων στην Ελλάδα: Υφιστάμενοι περιορισμοί και προκλήσεις μεταρρύθμισης. | el |
dc.title.alternative | The policy for the education of Public Servants in Greece. Existing limits and challenges of reform | el |
dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
dc.contributor.committee | Πλυμάκης, Σήφης | |
dc.contributor.committee | Παπαδημητρίου, Πύρρος | |
dc.contributor.department | Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων | el |
dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
dc.contributor.master | Διεθνείς Σχέσεις και Πολιτικές | el |
dc.subject.keyword | Δημόσια διοίκηση | el |
dc.subject.keyword | Επιμόρφωση | el |
dc.subject.keyword | Αξιολόγηση | el |
dc.subject.keyword | Στρατηγική επιμόρφωση | el |
dc.subject.keyword | Διοίκηση ολικής ποιότητας | el |
dc.description.abstracttranslated | The aim of the present study is to describe under what circumstances the public-sector personnel has become a critical factor which can decide the success of public administration reform.
Additionally, to highlight the role of education and the conditions under which could contribute to the development of the human factor and the administrative reform.
We argue that training is an organizational function that supports both human resources development and administrative reform attempts and we discuss the process for the accomplishment of those objectives.
Human resources have become a critical and valuable asset in a knowledge-based society. We suggest therefore, that the development of the human capital of public organizations and the attempts for the desired public sector modernization depend heavily on planning and delivering successful training programs.
The aim of the present research is to define and to investigate the importance, in the environment of the public administration, of the following basic terms of the new public management as: Organization Learning, total Quality Management and Personnel training. | el |