Εμφάνιση απλής εγγραφής

Η πολιτική για την εκπαίδευση των Δημοσίων Υπαλλήλων στην Ελλάδα: Υφιστάμενοι περιορισμοί και προκλήσεις μεταρρύθμισης.

dc.contributor.advisorΣκλιάς, Παντελής
dc.contributor.authorΣαλαβράκου, Ελένη
dc.date.accessioned2016-03-17T08:11:57Z
dc.date.available2016-03-17T08:11:57Z
dc.date.issued2016-03-09
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2653
dc.description.abstractΣκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τις συνθήκες υπό τις οποίες το προσωπικό της δημόσιας διοίκησης έχει αναδειχθεί σε ακρογωνιαίο παράγοντα καθοριστικής σημασίας για την επιτυχία της διοικητικής μεταρρύθμισης. Επίσης να αναδείξει τον καθοριστικό ρόλο της εκπαίδευσης καθώς και τις προϋποθέσεις υπό τις οποίες μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη του ανθρώπινου παράγοντα και τη διοικητική μεταρρύθμιση. Υποστηρίζουμε ότι η εκπαίδευση των δημόσιων υπαλλήλων αποτελεί ένα από τα βασικότερα συστατικά των προσπαθειών ανάπτυξης του ανθρώπινου παράγοντα και ένα σημαντικό εργαλείο για την υποστήριξη της διοικητικής μεταρρύθμισης. Στα κεφάλαια που ακολουθούν, στόχος της παρούσας εργασίας καθίσταται η διερεύνηση της θέσης που έχουν στους δημόσιους οργανισμούς οι έννοιες του νέου δημόσιου μάνατζμεντ όπως: Οργανωσιακή μάθηση, Διοίκηση Ολικής Ποιότητας, Δια Βίου Eκπαίδευση, Στρατηγική Διαχείρισης Ανθρώπινων Πόρων.el
dc.format.extent60el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΔημόσια διοίκηση--Ελλάδαel
dc.subjectΔημόσιοι υπάλληλοι--Ελλάδαel
dc.subjectΔημόσιοι υπάλληλοι--Ελλάδα--Επιμόρφωσηel
dc.subjectΔιοικητικό δίκαιο--Ελλάδαel
dc.titleΗ πολιτική για την εκπαίδευση των Δημοσίων Υπαλλήλων στην Ελλάδα: Υφιστάμενοι περιορισμοί και προκλήσεις μεταρρύθμισης.el
dc.title.alternativeThe policy for the education of Public Servants in Greece. Existing limits and challenges of reformel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΠλυμάκης, Σήφης
dc.contributor.committeeΠαπαδημητρίου, Πύρρος
dc.contributor.departmentΤμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεωνel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΔιεθνείς Σχέσεις και Πολιτικέςel
dc.subject.keywordΔημόσια διοίκησηel
dc.subject.keywordΕπιμόρφωσηel
dc.subject.keywordΑξιολόγησηel
dc.subject.keywordΣτρατηγική επιμόρφωσηel
dc.subject.keywordΔιοίκηση ολικής ποιότηταςel
dc.description.abstracttranslatedThe aim of the present study is to describe under what circumstances the public-sector personnel has become a critical factor which can decide the success of public administration reform. Additionally, to highlight the role of education and the conditions under which could contribute to the development of the human factor and the administrative reform. We argue that training is an organizational function that supports both human resources development and administrative reform attempts and we discuss the process for the accomplishment of those objectives. Human resources have become a critical and valuable asset in a knowledge-based society. We suggest therefore, that the development of the human capital of public organizations and the attempts for the desired public sector modernization depend heavily on planning and delivering successful training programs. The aim of the present research is to define and to investigate the importance, in the environment of the public administration, of the following basic terms of the new public management as: Organization Learning, total Quality Management and Personnel training.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα