Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΓαζή, Έφη
dc.contributor.authorΠαλαιολόγου, Φωτεινή-Αικατερίνη
dc.date.accessioned2016-10-27T14:56:27Z
dc.date.available2016-10-27T14:56:27Z
dc.date.issued2014-09
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2841
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 010825-010826 cdel
dc.description.abstractΣτην παρούσα εργασία μελετάται η ίδρυση ξενόγλωσσων σχολείων από καθολικά μοναχικά Τάγματα στην Ελλάδα και οι διαφορές των εν λόγω σχολείων με τα ελληνόγλωσσα. Δίνεται έμφαση στην ιδιαίτερη φυσιογνωμία τους, εξαιτίας της γαλλικής γλώσσας και του διαφορετικού δόγματος. Παρουσιάζονται επίσης, οι εκπαιδευτικές πρακτικές που ακολούθησαν τα σχολεία αυτά από την ίδρυση τους και ακολουθούν μέχρι σήμερα, καθώς και η απήχηση του έργου τους στην ελληνική κοινωνία. Τα σχολεία αυτά αντιμετωπίζονται ορισμένες φορές με προκατάληψη εξαιτίας, κυρίως, της άγνοιας του κόσμου για την οργάνωση και τη λειτουργία τους. Πρόκειται λοιπόν για μια εργασία βασισμένη σε δευτερογενή κυρίως βιβλιογραφία στο ιστορικό της μέρος καθώς και σε περιορισμένο αρχειακό υλικό. Διεξήχθη επίσης ποιοτική έρευνα με ημι-δομημένο ερωτηματολόγιο συνεντεύξεων. Για τους σκοπούς της έρευνας πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις με δεκατέσσερις απόφοιτους ελληνογαλλικών σχολείων της Αθήνας, και των δύο φύλων, διαφόρων ηλικιών, τόσο ορθοδόξων όσο και καθολικών.el
dc.format.extent148 σελ.el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΣχολεία -- Ελλάδα -- Ιστορίαel
dc.subjectΚαθολικοί -- Ελλάδα -- Εκπαίδευσηel
dc.titleΤα "Καθολικά Σχολεία" στην Ελλάδα: Ιστορία, Θεσμοί και Εκπαιδευτικές Πρακτικέςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.committeeΠαπαδιαμαντάκη, Παναγιώτα
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΚοινωνικές Διακρίσεις, Μετανάστευση και Ιδιότητα του Πολίτηel
dc.description.abstracttranslatedIn this paper we study the establishment of foreign schools of Catholic monastic orders in Greece and the differences of these schools with the Greek language schools, respectively. Emphasis is given on the special character because of the French language and the different doctrine. Also, the followed educational practices by these schools since their establishment until nowadays are featured/presented, as well as the impact of their work in Greek society. Sometimes these schools are treated with prejudice, mainly because of the ignorance of the world for their organization and operation. So this is a paper based mainly on secondary literature on its historical part, as well as on a limited archival material. A qualitative research with a semi-structured intervie+w questionnaire was also performed. For the purposes of the survey, fourteen graduates of Greek-French School of Athens, of both sexes, different ages, both Orthodox and Catholic were interviewed.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα