Ανάπτυξη δεξιοτήτων και αγορά εργασίας. Αντιλήψεις και πεποιθήσεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μελέτη περίπτωσης.

Λογαράς, Ιωάννης

dc.contributor.advisor	Παπαδιαμαντάκη, Παναγιώτα
dc.contributor.author	Λογαράς, Ιωάννης
dc.date.accessioned	2017-10-02T11:19:54Z
dc.date.available	2017-10-02T11:19:54Z
dc.date.issued	2017-06
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/3616
dc.description	Αριθμός Εισαγωγής: 011819-011820 cd	el
dc.description.abstract	Στην σύγχρονη εποχή, την εποχή της μετανεοτερικότητας, οι συνθήκες εργασίες εξελίσσονται ραγδαία και νέες δεξιότητες απαιτούνται από την αγορά εργασίας. Οι ήπιες δεξιότητες (soft skills) αναγνωρίζονται από όλους τους διεθνείς οργανισμούς ωε το κλειδί για την επιτυχή μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας. Η σπουδαιότητα τους αν και είναι ευρύτερα αποδεκτή δεν αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας παρά μόνο υπονοείται στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών. Στην διεθνή ανταγωνισμό, δεξιότητες όπως η επικοινωνία και η επίλυση προβλημάτων εμφανίζονται ως κύρια προσόντα των εργαζομένων αλλά είναι και δύσκολο να εντοπιστούν σε αυτούς. Ο ρόλος της εκπαίδευσης εναρμονίζεται με τα κελεύσματα της κάθε εποχής. Περνώντας πια στην εποχή της μετανεοτερικότητας, η εκπαίδευση καλείται να αντιμετωπίσει τις μεγάλες κοινωνικές ανισότητες αλλά και να προετοιμάσει όσο το δυνατό καλύτερα τους μελλοντικούς εργαζόμενους για την εργασιακή πραγματικότητα που θα αντιμετωπίσουν. Στην παρούσα εργασία, ερευνάται το κατά πόσο θεωρούν οι μαθητές ενός σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σημαντικές κάποιες ήπιες δεξιότητες στο χώρο εργασίας και κατά πόσο αυτές αναπτύσσονται στο χώρο της σχολικής μονάδας. Ερευνάται επίσης, ο τρόπος που αντιλαμβάνονται οι μαθητές ορισμένες ήπιες δεξιότητες και με ποιο τρόπο θα μπορούσαν να αναπτυχθούν περισσότερο στο σχολείο. Για τους σκοπούς της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ποσοτική μέθοδος έρευνας με ερωτηματολόγιο και ποιοτική μέθοδο με την δημιουργία μικρής ομάδας εστίασης.	el
dc.format.extent	102 σελ.	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Επαγγελματική εκπαίδευση	el
dc.subject	Νεολαία -- Απασχόληση -- Ελλάδα	el
dc.subject	Επαγγελματική κατάρτιση -- Ελλάδα	el
dc.subject	Εκπαίδευση και κράτος	el
dc.subject	Ήπιες δεξιότητες	el
dc.subject	Αγορά εργασίας -- Ελλάδα	el
dc.subject	Επαγγελματικός προσανατολισμός	el
dc.subject	Επαγγελματικά προσόντα	el
dc.subject	Συναισθηματική εκπαίδευση	el
dc.title	Ανάπτυξη δεξιοτήτων και αγορά εργασίας. Αντιλήψεις και πεποιθήσεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μελέτη περίπτωσης.	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Δημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.committee	Καρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.department	Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευση	el
dc.description.abstracttranslated	Nowadays, I the era of post natality, working conditions are rapidly change and new skills are required in the job market. Soft skills are recognized by all international organizations as the key to the successful transition from education to the job market. Their significance although is widely acceptable is not a part of the educational procedure but is only subtly implied in the curricula. In the global competition, skills like communication and problem solving appear as main qualifications of the employees but are hard to be found in them. The role of education is in tune with the demands of each time period. In the post natality era, education is asked to handle with the major social inequalities as well as to prepare in the best way the future employees for the reality that they will have to face. The aim of the present project is to investigate to what extend the students of a secondary educational school consider significant some soft skills in the job market, and the degree of their development in the school unit. It is also investigated the way that the students perceive some soft skills and how they could be developed more efficiently at school. For the objectives of the research was used quantitive approach with questionnaire and quality method with the creation of a small focus group.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: ΛΟΓΑΡΑΣ Β. ΙΩΑΝΝΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ.pdf
Μέγεθος:: 2.659Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Όνομα:: license_rdf
Μέγεθος:: 1.203Kb
Τύπος:: application/rdf+xml

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα