Η διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών/τριών του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου, για τον θεσμό του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου
| dc.contributor.advisor | Μπαγάκης, Γεώργιος | |
| dc.contributor.author | Κουλίνου, Θεοδώρα | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-09T10:21:32Z | |
| dc.date.available | 2017-11-09T10:21:32Z | |
| dc.date.issued | 2017-02 | |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/3699 | |
| dc.description | Αριθμός Εισαγωγής: 011877-011878 cd | el |
| dc.description.abstract | Η παρούσα εργασία, η οποία έχει ως αντικείμενο τη διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών/τριών για τον θεσμό του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου, εντάσσεται στο χώρο της σχολικής παιδαγωγικής και προσεγγίζει τον θεσμό του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου, από τη σκοπιά των μαθητών/τριών που φοιτούν σε αυτό. Σκοπός της ειδικότερα είναι η αναπαράσταση των αντιλήψεων και των προσδοκιών ως μέσο αποτίμησης του ρόλου του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου για την παροχή μιας νέας πραγματικότητας, ενός νέου λόγου, για τη δημιουργία μιας νέας παιδείας που θα εντάσσει στην Εκπαίδευση όλους τους πολίτες και ειδικά αυτούς που τη στερήθηκαν και τώρα την επιζητούν. Στο πρώτο μέρος της εργασίας επιχειρείται η παρουσίαση του θεσμού της Επαγγελματικής και της Εσπερινής Εκπαίδευσης με παράλληλη ιστορική αναδρομή. Εν συνεχεία, προσδιορίζονται οι όροι αντιλήψεις, κοινωνικός αποκλεισμός, κοινωνικές ανισότητες, σχολική διαρροή, σχολική αποτυχία και περιγράφονται τα χαρακτηριστικά και τα κίνητρα των συμμετεχόντων. Επίκεντρο δηλαδή του ενδιαφέροντος αποτελεί η θεωρητική και ιστορική προσέγγιση των διαφορετικών δομικών χαρακτηριστικών του θεσμού και περιεχομένου του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας γίνεται η παρουσίαση των ερευνητικών ερωτημάτων, οι όροι, οι προϋποθέσεις και τα στοιχεία της ποσοτικής έρευνας τα οποία αντλήθηκαν με τη χρήση ερωτηματολογίου. Εν συνεχεία, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας απεικονιστικά και περιγραφικά και η παρούσα εργασία ολοκληρώνεται με τη διατύπωση των συμπερασμάτων και των προτάσεων για το Εσπερινό Επαγγελματικό Λύκειο. | el |
| dc.format.extent | 126 σελ. | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Επαγγελματική εκπαίδευση -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Τεχνική εκπαίδευση -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Συνεχιζόμενη εκπαίδευση -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση ενηλίκων -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Μαθητές -- Ελλάδα | el |
| dc.title | Η διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών/τριών του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου, για τον θεσμό του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Τζιμογιάννης, Αθανάσιος | |
| dc.contributor.committee | Κουλαϊδής, Βασίλειος | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.master | Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, Εσπερινή | el |
| dc.subject.keyword | Αντιλήψεις | el |
| dc.subject.keyword | Κοινωνικός αποκλεισμός | el |
| dc.subject.keyword | Κοινωνικές ανισότητες | el |
| dc.subject.keyword | Σχολική διαρροή | el |
| dc.subject.keyword | Σχολική αποτυχία | el |
| dc.subject.keyword | Μαθητής/τρια εσπερινής φοίτησης | el |
| dc.subject.keyword | Technical professional education, Vocational, evening | el |
| dc.subject.keyword | Beliefs | el |
| dc.subject.keyword | Social exclusion | el |
| dc.subject.keyword | Social inequalities | el |
| dc.subject.keyword | Social leakage | el |
| dc.subject.keyword | School failure | el |
| dc.subject.keyword | Student | el |
| dc.subject.keyword | Vocational study | el |
| dc.description.abstracttranslated | This paper aims to explore and map down the student’s belief regarding the Evening Vocational Lyceum, as an institution. It lies under the field of school teaching and it is approached through the eyes of the students who attend it. More specifically, the purpose of the paper is to represent the student’s expectations and beliefs as a factor of evaluation, in order to offer new conditions, new talks and create a new educational system, which will embrace all citizens and especially those who lacked education and now are willing to get. In the first chapter, the institution of Vocational & Evening Education is presented along with a historical flashback. After this, beliefs, social exclusion, social inequalities, school leakage, school failure are defined as terms and described, based on the characteristics and the intentions of the participants. Basic interest on this is the theoretical and historical approach of the various fundamentals and contexts of the Evening Vocational Lyceum as an institution. In the second chapter, research topics are questioned and presented along with terms, conditions and the results of the quantitative research. After this, the results are portrayed along with conclusions and proposals regarding the issue discussed, on the Evening Vocational Lyceum. Keywords: | el |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα