Το κουκλοθέατρο ως μέσο καλλιέργειας της δημιουργικής σκέψης των παιδιών σχολικής ηλικίας: μια έρευνα δράσης σε δημοτικά σχολεία του νομού Αργολίδας

Καλογεράκη, Μαρία - Ελένη

dc.contributor.advisor	Τσιάρας, Αστέριος
dc.contributor.author	Καλογεράκη, Μαρία - Ελένη
dc.date.accessioned	2018-07-04T09:47:02Z
dc.date.available	2018-07-04T09:47:02Z
dc.date.issued	2018-07-02
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/4756
dc.description.abstract	Η παρούσα έρευνα είναι μια έρευνα δράσης, η οποία μέσω του Κουκλοθέατρου, έχει σκοπό να διερευνήσει τη δημιουργική σκέψη των μαθητών της Δ΄ Δημοτικού, εστιάζοντας στις μορφές της (λεκτική, σχηματική) και στα κριτήριά της (ευχέρεια, ευελιξία, πρωτοτυπία). Σύμφωνα με τη βιβλιογραφία, η δημιουργική σκέψη είναι έμφυτη σε όλους τους ανθρώπους, οι οποίοι ξεπερνώντας κάποια εμπόδια και εφαρμόζοντας κάποιες τεχνικές, είναι δυνατό να τη βελτιώσουν. Επιπλέον, το Κουκλοθέατρο δίνει τη δυνατότητα της καλλιέργειας της δημιουργικής σκέψης σε όλα τα στάδια διεξαγωγής του (κατασκευή κούκλας και σκηνικών, σενάριο, εμψύχωση κούκλας). Έτσι, λοιπόν, το σχολείο, λαμβάνοντας υπ’ όψιν τις αρχές της Παιδαγωγικής, της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση, προσπαθεί να εξασφαλίσει ένα δημιουργικό περιβάλλον τάξης. Προϋπόθεση των παραπάνω, είναι η ενεργός συμμετοχή του δασκάλου, η επιστράτευση της δικής του δημιουργικής σκέψης και η παροχή ερεθισμάτων για ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες. Ο ερευνητικός πληθυσμός ήταν οι μαθητές της Δ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου της τοπικής κοινότητας Φ. του Δήμου Άργους- Μυκηνών (πειραματική ομάδα, Ν1=11) και ενός Δημοτικού Σχολείου της πόλης του Άργους (ομάδα ελέγχου, Ν2=11). Χρησιμοποιήθηκε το ποσοτικό εργαλείο μέτρησης Test Torrance of Creative Thinking (Verbal, Figural) και άλλες ποιοτικές μέθοδοι συλλογής δεδομένων [Test Torrance of Creative Thinking (Verbal, Figural), παρατήρηση, portfolio]. Επιπλέον, το χρονικό διάστημα 10/11/2017 έως 02/03/2018, η ερευνήτρια εφάρμοσε στους μαθητές της πειραματικής ομάδας, ένα πρόγραμμα Κουκλοθέατρου με 12 εβδομαδιαίες παρεμβάσεις. Το πρόγραμμα αποτελούνταν από τέσσερις φάσεις, οι οποίες καθιστούσαν τα παιδιά θεατές παραστάσεων Κουκλοθέατρου, κατασκευαστές κούκλας και σκηνικών, σεναριογράφους, εμψυχωτές. Ο συγκερασμός των αποτελεσμάτων των ποσοτικών δεδομένων, που προέκυψαν με τη χρήση του t-test για εξαρτημένα δείγματα, και των ποιοτικών δεδομένων της έρευνας, που προέκυψαν από την ανάλυση περιεχομένου, έδειξε πως η δημιουργική σκέψη των παιδιών της πειραματικής ομάδας βελτιώθηκε, μετά την εφαρμογή του παρεμβατικού προγράμματος.	el
dc.format.extent	125	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Δραματική τέχνη στην εκπαίδευση	el
dc.subject	Κουκλοθέατρο	el
dc.subject	Δημιουργική σκέψη	el
dc.subject	Έρευνα δράσης	el
dc.subject	Πρόγραμμα παρέμβασης	el
dc.subject	Τριγωνοποίηση	el
dc.title	Το κουκλοθέατρο ως μέσο καλλιέργειας της δημιουργικής σκέψης των παιδιών σχολικής ηλικίας: μια έρευνα δράσης σε δημοτικά σχολεία του νομού Αργολίδας	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Τσιάρας, Αστέριος
dc.contributor.committee	Κοντογιάννη, Άλκηστις
dc.contributor.committee	Κάλδη, Σταυρούλα
dc.contributor.department	Τμήμα Θεατρικών Σπουδών	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Καλών Τεχνών	el
dc.contributor.master	Δραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learning	el
dc.subject.keyword	Δραματική τέχνη στην εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Κουκλοθέατρο	el
dc.subject.keyword	Δημιουργική σκέψη	el
dc.subject.keyword	Έρευνα δράσης	el
dc.subject.keyword	Πρόγραμμα παρέμβασης	el
dc.subject.keyword	Τριγωνοποίηση	el
dc.description.abstracttranslated	This research is an action research, which through the Puppet Theater aims to explore the creative thinking of the student of the 4th grade of the Primary School, by focusing on its forms (verbal, figural) and its criteria (fluency, flexibility, originality). According to the literature, creative thinking is implant in all people, who overcoming some obstacles and applying some techniques, it’s possible to improve it. In addition, the Puppet Theater gives the opportunity of cultivation of the creative thinking in all stages of its production (puppet and scenery design, script, puppetry). So, the school taking into consideration the principles of Pedagogy, Educational Psychology and Dramatic Art in Education, it tries to ensure a creative environment in the classroom. The basic rule is the active participation and the active thinking of the teacher and the provision of stimulants for various creative activities. The population of the research, were the students of the 4th grade of the Primary School in the local community F. of the Municipality of Argos-Mycenae (experimental group, N1 = 11) and the students of a Primary School of Argos (control group, N2 = 11). We used the quantitative measuring tool called Test Torrance of Creative Thinking (Verbal, Figural) and other qualitative methods of the data collection [Test Torrance of Creative Thinking, Observation, Portfolio]. In addition, from 10/11/2017 to 02/03/2018, the researcher applied to the students of the experimental group a program of Puppet Theater with 12 weekly interventions. The program consisted of four phases, which enable children to be the viewers of the Puppet Theater performances, manufacturers of puppets and scenery, script writers and they also playing puppetry with the puppets. The results of the quantitative data which emerged from the use with of t-test for dependent samples and the qualitative data of the research, which emerged from the analysis of the content, they showed that the creative thinking of the children in the experimental group improved, after the implementation of the intervention program.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: ΤΕΛΙΚΗ - ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ_ΕΡΕΥΝΑ_ΚΟΥ ...
Μέγεθος:: 4.616Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Όνομα:: license_rdf
Μέγεθος:: 1.203Kb
Τύπος:: application/rdf+xml

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Θεατρικών Σπουδών

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα