Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΚατσής, Αθανάσιος
dc.contributor.authorΚαραγκούνη, Χρυσούλα
dc.date.accessioned2019-04-16T08:49:29Z
dc.date.issued2019-03-29
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5072
dc.description.abstractΗ παρούσα μελέτη πραγματεύεται τις τεχνικές της δραματικής τέχνης μέσω της δραματοποίησης παραμυθιού για τη βελτίωση της επικοινωνίας σε παιδιά με αυτισμό. Ο Αυτισμός είναι μια νεύρο-αναπτυξιακή διαταραχή και κατατάσσεται στις Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές (ΔΑΔ). Τα παιδιά με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος χαρακτηρίζονται από ποιοτική έκπτωση στην επικοινωνία, τις κοινωνικές σχέσεις και την αλληλεπίδραση, τις κοινωνικές δεξιότητες και τη φαντασία. Νέες θεραπευτικές μέθοδοι εφαρμόζονται για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος. Η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση αποτελεί ένα πρωτοποριακό τρόπο βιωματικής μάθησης και επικοινωνίας σε παιδιά με αυτισμό. Η έρευνά μας επικεντρώνεται στη δραματοποίηση του παραμυθιού του Όσκαρ Ουάιλντ «Ο Εγωιστής Γίγαντας». Το πρόγραμμα παρέμβασης πραγματοποιήθηκε σε Κέντρο Ειδικής Φροντίδας Παιδιών του Ναυτικού Νοσοκομείου Πειραιά. Υλοποιήθηκε σε 12 εβδομαδιαίες παρεμβάσεις διάρκειας 90 λεπτών. Συμμετείχαν συνολικά τέσσερα παιδιά που ανήκουν στο ευρύτερο φάσμα του αυτισμού, δύο αγόρια και δύο κορίτσια ηλικίας 6-7 χρονών. Το πρόγραμμα ξεκίνησε με μεγαλύτερο αριθμό παιδιών αλλά λόγω ασυνέπειας των γονιών έμεινε σταθερός αριθμός τεσσάρων παιδιών που παρακολουθούσαν τις παρεμβάσεις. Η συλλογή δεδομένων έγινε με τη χρήση ερωτηματολογίων και την προσωπική παρατήρηση της ερευνήτριας- παιδαγωγού. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν σημαντική βελτίωση στην επικοινωνία των παιδιών με αυτισμό μέσω των τεχνικών της Δραματικής Τέχνης.el
dc.format.extent83el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΔραματική τέχνη στην εκπαίδευσηel
dc.subjectΔραματοποίησηel
dc.subjectΠαραμύθιαel
dc.subjectΕπικοινωνίαel
dc.subjectΑυτισμόςel
dc.titleΗ δραματοποίηση των παραμυθιών ως μέσο καλλιέργειας των δεξιοτήτων επικοινωνίας σε παιδιά με αυτισμό.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΜάγος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.committeeΛυδάκη, Άννα
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.subject.keywordΔραματική τέχνη στην εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΔραματοποίησηel
dc.subject.keywordΠαραμύθιαel
dc.subject.keywordΕπικοινωνίαel
dc.subject.keywordΑυτισμόςel
dc.description.abstracttranslatedOur research focus on the development of communication skills in children with autism through the methods of drama in education. Autism is a neurological disorder followed by issues like difficulties in communication, social behavior and interaction. Drama in education is a relatively new technique with interesting results when involving children within the autistic spectrum. Through Oscar Wilde’s fairytale “The selfish giant” we have tried to evolve the communication skills of young children aged 6-7 years old in a 12-week educational program. The program took place in the Nautical Hospital of Piraeus in Attica, Greece. The number of children who participated was decreasing every week due to the parent’s inconsistency. Only four children within the autistic spectrum - two boys and two girls - completed the program. This thesis analyzes the project and its results to the children’s behavior. The parents helped the researcher collecting the children’s data in addition with her personal observations. We’ve noticed a slight improvement to the communication skills of the children who participated in the program.el
dcterms.embargoTerms3 yearsel
dcterms.embargoLiftDate2022-04-15T08:49:29Z


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα