Show simple item record

dc.contributor.advisorΜάγος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.authorΠαππά, Αγαθή
dc.date.accessioned2019-08-01T09:14:36Z
dc.date.available2019-08-01T09:14:36Z
dc.date.issued2019-07-30
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5211
dc.description.abstractΗ συγκεκριμένη μελέτη διερευνά την αξιοποίηση και τη συμβολή της Δραματικής Τέχνης σε ενήλικους σπουδαστές του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων, στη διαμόρφωση διαπολιτισμικών αντιλήψεων έναντι ατόμων που προέρχονται από διαφορετικούς πολιτισμούς. Η ερευνητική βιβλιογραφία αναδεικνύει τη Δραματική Τέχνη ως βασικό εργαλείο στην Εκπαίδευση. Ωστόσο, ελάχιστα έχει διερευνηθεί η συμβολή της στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και δη στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων. Στην έρευνα συμμετείχαν 18 ενήλικοι σπουδαστές ηλικίας 18 έως 70 ετών του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας. Η έρευνα διήρκησε από τον Φεβρουάριο του 2018 έως τον Ιούνιο του 2018. Αξιοποιήθηκε τόσο ποιοτική όσο και ποσοτική έρευνα. Πιο αναλυτικά, διενεργήθηκαν παρεμβάσεις δραματικής τέχνης σε σπουδαστές και τηρήθηκαν πρωτόκολλα συμμετοχικής παρατήρησης. Επιπλέον, χορηγήθηκε σταθμισμένο ερωτηματολόγιο για τη συλλογή ποσοτικών δεδομένων, το οποίο χορηγήθηκε πριν και μετά τη διάρκεια των παρεμβάσεων. Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι η εφαρμογή μιας δομημένης παρέμβασης Δραματικής Τέχνης μπορεί να αποτελέσει αποτελεσματικό εργαλείο στην ανάπτυξη συναισθηματικών, κοινωνικών δεξιοτήτων επικοινωνίας και καλλιέργειας διαπροσωπικών σχέσεων, καθώς και μεγαλύτερο σεβασμό στην ετερότητα.el
dc.format.extent109el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΔραματική τέχνη στην εκπαίδευσηel
dc.subjectΔιαπολιτισμικότηταel
dc.subjectΤεχνικέςel
dc.subjectΕτερότηταel
dc.subjectΔιαπολιτισμική εκπαίδευσηel
dc.titleΗ δραματική τέχνη ως μέσο καλλιέργειας διαπολιτισμικών δεξιοτήτων σε ενήλικες.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΤσιάρας, Αστέριος
dc.contributor.committeeΖώνιου, Χριστίνα
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.subject.keywordΔραματική τέχνη στην εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΔιαπολιτισμικότηταel
dc.subject.keywordΤεχνικέςel
dc.subject.keywordΕτερότηταel
dc.subject.keywordΔιαπολιτισμική εκπαίδευσηel
dc.description.abstracttranslatedThe current study explores the exploitation and the contribution of Drama Art in the development of perceptions of adult students of Second Chance School of Ioannina, towards persons from different cultures. Literature research reveals that Drama Art can be a valuable tool in Education. However, there is little research concerning its contribution to Intercultural Education in the development of intercultural skills. The study included adult students aged 18 to 70 years of the School of Second Chance in Ioannina. The survey lasted from February to June 2018. Qualitative as well as quantitative method was used. More precisely, drama art sessions were held with students of the School of Second Chance in Ioannina and observations were recorded according to protocols of participating observation. Moreover, a validated questionnaire was administered to students before and after the sessions. The analysis of data reveals that the implementation of a structured intervation of Drama Art can be an effective tool in the development of emotional, social communication skills and cultivation of interpersonal relations, as well as greater respect for diversity.el


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα