Show simple item record

dc.contributor.advisorΛενακάκης, Αντώνης
dc.contributor.authorΑθανασοπούλου, Μαρία
dc.date.accessioned2020-01-08T08:54:31Z
dc.date.available2020-01-08T08:54:31Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5398
dc.description.abstractΗ παρούσα διατριβή έχει ως θέμα: Το Θέατρο της Επινόησης ως μέσο ενίσχυσης της αυτοπεποίθησης στους μαθητές Γυμνασίου: Έρευνα δράσης. Συγκεκριμένα, ερευνά αν η χρήση τεχνικών Θεάτρου της Επινόησης μπορεί να συμβάλει θετικά στην αυτοεκτίμηση των εφήβων. Η έρευνα έλαβε χώρα σε δημόσιο σχολείο της Πάτρας. Ερευνητικό πληθυσμό αποτέλεσαν 2 τάξεις της Α γυμνασίου. Η πειραματική ομάδα αποτελούνταν από 12 μαθητές κι η ομάδα ελέγχου από 14 μαθητές. Σε σχέση με τα δημογραφικά στοιχεία της περιοχής που ζουν τα παιδιά αυτά, την κοινωνική προέλευση και την ηλικία, το δείγμα παρουσίαζε ομοιογένεια. Τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για την παρούσα εργασία ήταν συνδυασμός ποσοτικών και ποσοτικών εργαλείων. Στο πρώτο κεφάλαιο, επιχειρείται μια επισκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας σε σχέση με το Θέατρο της Επινόησης, τα χαρακτηριστικά της ηλικιακής ομάδας που μελετάται και των ερευνών σχετικών με τον όρο «αυτοπεποίθηση». Στο δεύτερο κεφάλαιο, παρουσιάζονται η μεθοδολογία της έρευνας, ο ερευνητικός πληθυσμός, ο σκοπός κι οι στόχοι της έρευνας, τα ερευνητικά ερωτήματα κι οι ερευνητικές υποθέσεις και τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν. Στο τρίτο κεφάλαιο, αναλύονται τα ποσοτικά και τα ποιοτικά δεδομένα που προέκυψαν από την έρευνα, προκειμένου να συνδυαστούν, να αναλυθούν και να εξάγουν συμπεράσματα. Τα ευρήματα των ερωτηματολογίων αναλύθηκαν με το στατιστικό πακέτο SPSS. Στο τέταρτο κεφάλαιο, παρουσιάζονται κι αναλύονται τα συμπεράσματα της έρευνας, καθώς και σκέψεις και προτάσεις για το μέλλον. Από τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας διαπιστώθηκε ότι η χρήση τεχνικών του Θεάτρου της Επινόησης σε εφήβους μπορεί να συμβάλει θετικά στην αυτοπεποίθηση των εφήβων. Τα αποτελέσματα της έρευνας δεν μπορούν να γενικευτούν, εξαιτίας της επιλογής δείγματος σκοπιμότητας.el
dc.format.extent69el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΔραματική τέχνη στην εκπαίδευσηel
dc.subjectΘέατρο της επινόησηςel
dc.subjectΘεατρικό παιχνίδιel
dc.subjectΑυτοπεποίθησηel
dc.subjectΕφηβείαel
dc.subjectΚοινωνικές δεξιότητεςel
dc.subjectΑυτοσχεδιασμόςel
dc.subjectΕρέθισμαel
dc.subjectΔευτεροβάθμια εκπαίδευσηel
dc.titleΤο Θέατρο της Επινόησης ως μέσο ενίσχυσης της αυτοπεποίθησης στους μαθητές Γυμνασίου: Έρευνα δράσηςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΤσιάρας, Αστέριος
dc.contributor.committeeΜάγος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.subject.keywordΔραματική τέχνη στην εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΘέατρο της επινόησηςel
dc.subject.keywordΘεατρικό παιχνίδιel
dc.subject.keywordΑυτοπεποίθησηel
dc.subject.keywordΕφηβείαel
dc.subject.keywordΚοινωνικές δεξιότητεςel
dc.subject.keywordΑυτοσχεδιασμόςel
dc.subject.keywordΕρέθισμαel
dc.subject.keywordΔευτεροβάθμια εκπαίδευσηel
dc.description.abstracttranslatedThe present thesis is: The Invention Theater as a Means of Enhancing Confidence in High School Students: Action Research. In particular, we investigate whether using Devised Theatre techniques can contribute positively to adolescents' self-confidence. The research took place at a public school in Patras. The research population consisted of 2 classes of high school. The experimental group consisted of 12 students and the control group consisted of 14 students. In terms of the demographics of the area where these children live, their social origin and age, the sample was homogeneous. The research tools used in this study were a combination of quantitative and quantitative tools. In the first chapter, an overview of the existing literature in relation to the Devised Theater, the characteristics of the age group being studied, and the research papers on the term "confidence" is attempted. In the second chapter, the research methodology, the research population, the purpose and objectives of the research, the research questions and research hypotheses and the research tools used are presented. In the third chapter, the quantitative and qualitative data from the research are analyzed in order to be combined, analyzed and draw conclusions. The findings from the questionnaire were analyzed using the SPSS program. In the fourth chapter, the research conclusions are presented and analyzed, as well as thoughts and suggestions for the future. From the results of the present study it was found that using techniques of the Devised Theater in adolescents can positively contribute to adolescents' self-confidence. The results of the survey cannot be generalized, due to the feasibility sample selection.el


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα