Νέες κατευθύνσεις στην τηλεκπαίδευση: Τεχνολογίες Web 2.0 και περιβάλλοντα προσωπικής μάθησης
| dc.contributor.advisor | Βασιλάκης, Κώστας | |
| dc.contributor.author | Χρονοπούλου, Βασιλική | |
| dc.date.accessioned | 2013-11-15T12:38:07Z | |
| dc.date.available | 2013-11-15T12:38:07Z | |
| dc.date.issued | 2011-03 | |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/935 | |
| dc.description | Μ.Δ.Ε. 3 | el |
| dc.description.abstract | Αντικείμενο της παρούσας διπλωματικής είναι οι νέες κατευθύνσεις στην τηλεκπαίδευση. Συγκεκριμένα αναφερόμαστε στην ενσωμάτωση των τεχνολογιών Web 2.0 στα κλασσικά περιβάλλοντα μάθησης LMS και στην ανάπτυξη των Προσωπικών Περιβαλλόντων Μάθησης (PLE). Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας παρουσιάζονται οι παράγοντες που οδήγησαν στις νέες κατευθύνσεις της τηλεκπαίδευσης. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι χρήσεις τεχνολογιών Ιστού Δεύτερης Γενιάς σε περιβάλλοντα και εφαρμογές τηλεκπαίδευσης. Γίνεται αναφορά στις τεχνολογίες και στις δημοφιλής εφαρμογές του Web 2.0 καθώς και στο e-Learning 2.0. Στο τέλος του κεφαλαίου δίνονται σύγχρονα παραδείγματα ενσωμάτωσης Web 2.0 στην εκπαίδευση καθώς και στα LMS. Στόχος του τρίτου κεφαλαίου είναι να διευκρινιστεί η έννοια των PLE και να μελετηθούν τα χαρακτηριστικά τους. Επίσης εξερευνούνται και πιθανοί τρόποι υλοποίησης των συγκεκριμένων συστημάτων. Στο τέταρτο κεφάλαιο επιχειρείται μια σύγκριση ανάμεσα στα PLE και στα LMS. Το πέμπτο κεφάλαιο αναφέρεται στις συνέπειες που θα υπάρξουν στη διδασκαλία, στη μάθηση, στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών από τα νέα περιβάλλοντα μάθησης. Στο έκτο κεφάλαιο ασχολούμαστε με εμπόδια που μπορεί να δημιουργηθούν κατά την χρήση των PLE και των τεχνολογιών Web 2.0 και με τους μετασχηματισμούς που ενδέχεται να πραγματοποιηθούν στο μέλλον. Τέλος παρατίθενται ορισμένα συγκεντρωτικά συμπεράσματα. | el |
| dc.format.extent | 71 σελ. | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Εκπαιδευτικές καινοτομίες | el |
| dc.subject | Παγκόσμιος Ιστός 2.0 | el |
| dc.title | Νέες κατευθύνσεις στην τηλεκπαίδευση: Τεχνολογίες Web 2.0 και περιβάλλοντα προσωπικής μάθησης | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.department | Τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας Υπολογιστών | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας | el |
| dc.contributor.master | Επιστήμη και Τεχνολογία Υπολογιστών | el |
| dc.subject.keyword | Τηλεκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | E-learning | el |
| dc.subject.keyword | Web 2.0 | el |
| dc.subject.keyword | Δια βίου μάθηση | el |
| dc.subject.keyword | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Προσωπικά περιβάλλοντα μάθησης | el |
| dc.subject.keyword | Τεχνολογίες ιστού δεύτερης γενιάς | el |
| dc.description.abstracttranslated | The topic of the present diploma thesis is the new directions in e-Learning. In particular we study the integration of Web 2.0 technologies in traditional Learning Management Systems (LMS) and to the development of Personal Learning Environments (PLE). Chapter 1 of the study presents the key factors that led to such new directions. Chapter 2 presents the deployment of Web 2.0 technologies in e-Learning environments and applications. There is also a discussion on technologies and popular applications of Web 2.0 and e-Learning 2.0. Towards the end of the chapter there are some state-of-the-art examples of Web 2.0 integration in education as well as to LMSs. Chapter 3 aims at clarifying the concept of PLEs and studies their characteristics. There is also an exploration of possible approaches to realize such systems. Chapter 4 includes a comparison between PLEs and LMSs. Chapter 5 refers to the effects of the new learning environments to teaching, learning, the educational institutions and to the career development of educators. Chapter 6 deals with problems that may arise in deploying PLEs and Web 2.0 technologies as well as with possible future transformations of these systems. Finally, there is a summary and overall conclusions on the topics covered in the diploma thesis. | el |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα