Ο στρατηγικός σχεδιασμός στην δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση. Η περίπτωση του Γραφείου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Πειραιά
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Δημοπούλου, Ευσταθία Π.
Ημερομηνία
2009-06Επιβλέπων
Δασκαλοπούλου, ΕιρήνηΘεματική επικεφαλίδα
Επαγγελματική εκπαίδευση -- Διοίκηση και οργάνωσηΛέξεις κλειδιά
Δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση ; Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Πειραιά ; Δημόσια παιδεία ; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ; Στρατηγικό μάνατζμεντ ; Στρατηγικός σχεδιασμόςΠερίληψη
Η αναγκαιότητα για εκσυγχρονισμό της ελληνικής
δημόσιας διοίκησης οδήγησε στην εφαρμογή αρχών και
πρακτικών του επιστημονικού μάνατζμεντ. Ένα
παράδειγμα της προσπάθειας αυτής είναι τα ανώτερα και
ανώτατα εκ παιδευτικά ιδ ρύ μα τα που εφαρμόζουν την
διαδικασία του στρατηγικού σχεδιασμού, ώστε να
βελτιώσουν την αποτελεσματικότητά τους.
Αναγνωρίζοντας την αναγκαιότητα για βελτίωση της
αποτελεσματικότητας και αποδοτικότητας που μπορεί να
προκύψει από την εφαρμογή του στρατηγικού σχεδιασμού ,
επιχειρείται με την μέθοδο της μελέτης περίπτωσης, η
ανάπτυξη του στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και
συγκεκριμένα στην διοικητική δομή Γραφείου
Επαγγελματικής Εκπαίδευσης αστικής περιοχής (Πειραιά).
Σκοπός της εργασίας είναι η ανάδειξη και επισήμανση των
προβλημάτων που προκύπτουν κατά την διαδικασία της
διαμόρφωσης του σχεδιασμού αλλά και η εξαγωγή
συμπερασμάτων και η υποβολή προτάσεων.
Η εργασία διαρθρώνεται σε επτά κεφάλαια από τα οποία
το πρώτο και το τελευταίο αφορούν την επαγγελματική
εκπαίδευση, ενώ τα υπόλοιπα περιλαμβάνουν εκτεταμένη
βιβλιογραφική ανασκόπηση για τον στρατηγικό σχεδιασμό,
αναγνωρίζοντας την σημασία της θεωρητικής κατάρτισης
για την εφαρμογή του. Στο πρώτο κεφάλαιο αναλύεται το
εκ παιδευτικό σύστημα. Περιλαμβάνεται σύντομη ιστορική
αναδρομή της δημόσιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Παρουσιάζεται , επίσης, το θεσμικό πλαίσιο της
επαγγελματικής εκπαίδευσης και οι λειτουργίες του. Στο
δεύτερο κεφάλαιο αποσαφηνίζεται η έννοια του
στρατηγικού σχεδιασμού. Το κεφάλαια τρία και τέσσερα
αναφέρονται στην μεθοδολογία ανάλυσης του εξωτερικού
και του εσωτερικού περιβάλλοντος , αντίστοιχα ενός
οργανισμού. Το πέμπτο κεφάλαιο επικεντρώνεται στο
επίπεδο στρατηγικού σχεδιασμού που αφορά την συγκεκριμένη περίπτωση και το έκτο κεφάλαιο αφού
προτείνει μεθοδολογία για την διαμόρφωση στρατηγικής,
ολοκληρώνεται με την αξιολόγηση και την υλοποίηση της.
Στο τελευταίο κεφάλαιο αναλύεται η μελέτη περίπτωσης
από όπου προκύπτουν ιδιαίτερα χρήσιμα συμπεράσματα σε
ότι αφορά την εκπόνηση και υλοποίηση ενός
προγράμματος στρατηγικού σχεδιασμού στην
Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΕ) .
Επισημαίνουμε εδώ ως ιδιαίτερα σημαντική αδυναμία και
καθοριστικό παράγοντα που εμποδίζει την εκπόνηση ενός
στρατηγικού σχεδίου δράσεων , την έλλειψη στοιχείων για
την οικονομική λειτουργία των γραφείων ΕΕ . Κατά
συνέπεια ο οποιοσδήποτε στρατηγικός σχεδιασμός δεν θα
μπορεί να βασιστεί σε ρεαλιστικά στοιχεία αναφορικά με
το κόστος των δράσεων γεγονός που καθιστά αδύνατη και
την αξιολόγηση της υλοποίησής του. Διαπιστώθηκαν
αδυναμίες διοικητικής και οργανωτικής φύσης στην
λειτουργία της συγκεκριμένης διοι κη τι κής δομής, αλλά
και προβλήματα που προκύπτουν από υποχρηματοδότηση .
Η εργασία ολοκληρώνεται με την καταγραφή προτάσεων
μελέτης και προτάσεων λειτουργικής βελτίωσης, με την
αξιοποίηση υπαρχόντων ανθρωπίνων πόρων που
χαρακτηρίζονται από την δέσμευση τους και το όραμα
τους σαν λειτουργοί της εκπαίδευσης.
Περίληψη
The widely accepted need to modernize the management
practices applied in the Greek public sector, has led to
the analysis of the principles and practices of scientific
management as a valuable tool for implementing efficient
management techniques. Αη example of this effort are the
tertiary educational institutions, which are now obliged to
practice strategic management procedures ιη order to
improve their efficiency.
Taking into consideration the above mentioned necessity
for improving the efficiency of Greek public management
through practicing strategic planning, an effort for
strategic planning in an upper secondary vocational
education office, placed in an urban area (Piraeus), is
attempted using case study method.
The aιm of the essay ιs the elevation and the intimation of
the problems that arise during this effort for strategic
planning, as well as the derivation of inferences and
suggestion of proposals.
The essay is arranged in seven chapters. The first and last
are about vocational education. The rest comprise of an
extended bibliographical presentation of a number of
ιssues related to strategic management, while
acknowledging the indisputable importance of empirically
applying such a theoretical notion. The educational
system is the subject of the first chapter. The history of
public vocational education is also contained, in short.
The legislation frame is, aditionaly, presented, referring
to vocational education and its operations. The aim of the
essay's second chapter ιs to clarify the essence of
strategic management. The third chapter refers to
methodological analysis of the external environment of an
organization, while the fourth to the internal environment
analysis. The fifth chapter focuses οη the specific
occasion's level of strategic management and the sixth after proposing the methodology for the formation of
strategy, concludes with assessment and application. The
case study is analysed in the last chapter, where
especially useful outcomes arise, regarding the formation
and the application of a strategic management plan οη
vocational education.
The lack of economical data οη the operation of a
vocational education office is being noted as of particular
importance inability and determining factor that inhibits
the elaboration of strategic plans of actions. Therefore,
any strategic plan couldn 't be based οη realistic data
regarding the cost of actions, that makes the assessment
of application impossible. Administrational and
organizational weaknesses were accredited regarding the
operation of this organizational structure, as well as
problems deriving from under budgeting.
The essay is completed by recording and proposing further
studies and operational improvements through exploitation
of the existing human resources that are characterised for
their commitment and vision as educational workers.
Αριθμός σελίδων
303 σελ.Σχολή
Σχολή Επιστημών Διοίκησης και ΟικονομίαςΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Οικονομικών ΕπιστημώνΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Οργάνωση και Διοίκηση Δημοσίων Υπηρεσιών, Δημοσίων Οργανισμών και ΕπιχειρήσεωνΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Μ.Δ.Ε. 31Οι παρακάτω άδειες σχετίζονται με αυτό το τεκμήριο: