Η θετική επίδραση του χορού στα γνωστικά, κινητικά και ψυχικά χαρακτηριστικά παιδιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με ψυχικές και αναπτυξιακές διαταραχές
The positive impact of dancing on cognitive, kinetic and psychological characteristics of children with psychological and developmental disorders at Elementary and Secondary Education
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Μπέλα, Ελένη
Ημερομηνία
2023-07-26Επιβλέπων
Κυπραίος, ΓεώργιοςΘεματική επικεφαλίδα
Χοροθεραπεία ; Χοροθεραπευτές ; Χορός για παιδιά με ειδικές ανάγκες ; Κινητική ικανότητα ; Χορός για παιδιά με ειδικές ανάγκες - Μελέτη και διαδασκαλία ; Αντιληπτική-κινητική μάθηση ; Παιδιά με διανοητικές αναπηρίες - Εκπαίδευση ; Dance therapy ; Dance therapists ; Dance for children with disabilities ; Motor ability ; Dance for children with disabilities - Study and teaching ; Perceptual-motor learning ; Children with mental disabilities - EducationΛέξεις κλειδιά
Χορός ; Γνωστικά χαρακτηριστικά ; Κινητικά χαρακτηριστικά ; Ψυχικά χαρακτηριστικά ; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ; Ψυχικές διαταραχές ; Αναπτυξιακές διαταραχές ; Οφέλη ; Επίδραση ; Dance ; Cognitive characteristics ; Motor characteristics ; Mental characteristics ; Primary education ; Secondary education ; Mental disorders ; Developmental disorders ; Benefits ; ImpactΠερίληψη
Τα άτομα με ψυχικές και αναπτυξιακές διαταραχές χαρακτηρίζονται από έλλειψη κοινωνικότητας και αδυναμία επικοινωνίας, αισθητηριακά και κινητικά προβλήματα, καθώς και κάποια αδεξιότητα στην κίνηση και ασυνήθιστη στάση του σώματος. Στα άτομα αυτά ιδιαίτερα σημαντική είναι η επίδραση του χορού. Μέσα από το χορό και με τη βοήθεια της μουσικής και του ρυθμού αναπτύσσουν ισόρροπα τις διανοητικές και ψυχοσωματικές ικανότητες, ενώ τα βοηθά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και τις εμπειρίες τους. Σε πολλές έρευνες έχει καταγραφεί ότι με τη βοήθεια του χορού τα παιδιά με ψυχικές και αναπτυξιακές διαταραχές έχουν βελτιώσει την κίνηση και την ισορροπία, έχουν βελτιώσει το γνωστικό τους επίπεδο και έχουν αναπτύξει κοινωνικότητα.
Η επίδραση του χορού στα άτομα με ψυχικές και αναπτυξιακές διαταραχές εξετάστηκε στην παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία με τη χρήση ποιοτικής έρευνας μέσα από συνεντεύξεις στις οποίες συμμετείχαν γυμναστές που διδάσκουν χορό και έχουν επιστημονική κατάρτιση και εμπειρία σε παιδιά με ψυχικές και αναπτυξιακές διαταραχές. Η έρευνα απέδειξε ότι ο χορός ελέγχει σε σημαντικό βαθμό την υπερκινητικότητα και την παρορμητικότητα των παιδιών, συμβάλλει στον έλεγχο της αυτοσυγκέντρωσης, της αυτοπειθαρχίας και του αυτοελέγχου και προσφέρει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση. Η βελτίωση αυτή βοηθά στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, τα οποία μαθαίνουν να συμμετέχουν και να εντάσσονται σε μια ομάδα μέσα από την οποία μαθαίνουν να αλληλοεπιδρούν, να εκφράζουν τα προσωπικά τους συναισθήματα και αισθάνονται ότι ανήκουν σε αυτήν. Τα συμπεράσματα της παρούσας έρευνας θα συμβάλλουν στη χρήση του χορού στα σχολεία ώστε όλο και περισσότερα παιδιά με ψυχικές και αναπτυξιακές διαταραχές να αντιμετωπίζονται ισότιμα με τους συμμαθητές τους και να εντάσσονται ομαλά στην κοινωνία.
Περίληψη
People with mental and developmental disorders are characterized by a lack of sociability and inability to communicate, sensory and motor problems, as well as some clumsiness in movement and unusual body posture. For these people, the effect of dance is particularly important. Through dance and with the help of music and rhythm, they develop their intellectual and psycho-physical abilities in a balanced way, while it helps them to express their feelings and experiences. In many studies it has been recorded that with the help of dance, children with mental and developmental disorders have improved movement and balance, have improved their cognitive level and have developed sociability.
The effect of dance on people with mental and developmental disorders was examined in this Master's Thesis using qualitative research through interviews conducted in 9 different physical education centers, in which gymnasts who teach dance in them and who have scientific training and experience in children with mental and developmental disorders. Research has shown that dancing significantly controls children's hyperactivity and impulsivity, contributes to the control of self-concentration, self-discipline and self-control and offers greater self-confidence. This improvement helps in the socialization of children, who learn to participate and join a group through which they learn to interact, express their personal feelings and feel that they belong to it. The conclusions of this research will contribute to the use of dance in schools so that more and more children with mental and developmental disorders are treated equally with their classmates and are included in society.