Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΠέρρα, Φωτεινή
dc.contributor.authorΚούρου, Ζαχαρούλα
dc.date.accessioned2024-03-04T13:19:07Z
dc.date.available2024-03-04T13:19:07Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7866
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-1369
dc.description.abstractΗ παρουσία των Ελλήνων στην Αζοφική έχει ιστορική σημασία. Η μετοίκηση και η εγκατάστασή τους ήταν δύσκολο έργο. Προσπάθησαν να διατηρήσουν την εθνική τους ταυτότητα και να διαδώσουν τον ελληνικό πολιτισμό. Η γλώσσα των ταταρόφωνων και των ελληνόφωνων ήταν η ρωσική. Στην εκπαίδευση κυριαρχεί η διγλωσσία και το μη καταρτισμένο εκπαιδευτικό προσωπικό. Αργότερα, ιδρύθηκε η Ελληνική Παιδαγωγική Ακαδημία με σκοπό την κατάρτιση του εκπαιδευτικού προσωπικού για ορθή διάδοση της ελληνικής γλώσσας. Ο αριθμός σχολικών εγχειριδίων ήταν περιορισμένος και οι εφημερίδες «Κομμουνιστής» και « Κολεχτιβιστίς» χρησιμοποιούνταν για τη διδασκαλία. Τέλος, το Πανεπιστήμιο της Μαριούπολης προσφέρει μαθήματα για την ελληνική γλώσσα.el
dc.format.extent68el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΈλληνες -- Εκπαίδευση -- Σοβιετική Ένωση -- Ιστορία -- 19ος αιώναςel
dc.subjectΈλληνες -- Εκπαίδευση -- Σοβιετική Ένωση -- Ιστορία -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΈλληνες -- Εκπαίδευση -- Ουκρανία -- Μαριούπολη -- Ιστορία -- 19ος αιώναςel
dc.subjectΈλληνες -- Εκπαίδευση -- Ουκρανία -- Μαριούπολη -- Ιστορία -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΈλληνες -- Εκπαίδευση -- Ουκρανία -- Ιστορία -- 19ος αιώναςel
dc.subjectΈλληνες -- Εκπαίδευση -- Ουκρανία -- Ιστορία -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΣχολεία Ελληνικά -- Σοβιετική Ένωση -- Ιστορία -- 19ος αιώναςel
dc.subjectΣχολεία Ελληνικά -- Σοβιετική Ένωση -- Ιστορία -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΣχολεία Ελληνικά -- Ουκρανία -- Ιστορία -- 19ος αιώναςel
dc.subjectΣχολεία Ελληνικά -- Ουκρανία -- Ιστορία -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΕλληνική γλώσσα -- Μελέτη και διδασκαλία -- Ιστορίαel
dc.subjectΈλληνες -- Σοβιετική Ένωση -- Πνευματική ζωήel
dc.subjectΈλληνες -- Ουκρανία -- Πνευματική ζωήel
dc.titleΗ εκπαιδευτική δράση του βόρειου παρευξείνιου ελληνισμού και οι σκαπανείς του (1830-1922)el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΧρήστου, Θανάσης
dc.contributor.committeeΜιχαηλίδης, Ιάκωβος
dc.contributor.departmentΤμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδώνel
dc.contributor.masterΝεότερη και Σύγχρονη Ιστορία: Νέες Θεωρήσεις και Προοπτικέςel
dc.subject.keywordΕκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΕλληνική γλώσσαel
dc.subject.keywordΈλληνες της Μαριούποληςel
dc.subject.keywordEducationel
dc.subject.keywordGreek languageel
dc.subject.keywordGreeks of Mariupolel
dc.description.abstracttranslatedThe presence of the Greeks in Azov is of historical importance. Relocating and settling them was a difficult task. They tried to preserve their national identity and spread Greek culture. The language of Tatar speakers and Greek speakers was Russian. Education is dominated by bilingualism and unqualified teaching staff. Later, the Hellenic Pedagogical Academy was founded with the aim of training the educational staff for the correct dissemination of the Greek language. The number of school textbooks was limited and the newspapers "Communistis" and "Collectivistis" were used for teaching. Finally, the University of Mariupol offers courses on the Greek language.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα