• Αντιλήψεις, ανησυχίες και προσδοκίες γονέων παιδιών με νοητική αναπηρία για τη συμμετοχή των παιδιών τους στη σωματική δραστηριότητα και την συμπεριληπτική σχολική φυσική αγωγή 

  Κατσώρας, Αλέξανδρος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2025-02)

  Τα παιδιά με νοητική αναπηρία (ΝΑ) εμφανίζονται ως περισσότερο σωματικά ανενεργά, παρουσιάζουν χαμηλότερα ποσοστά φυσικής δραστηριότητας σε σχέση τόσο με συνομιλήκους τυπικής ανάπτυξης όσο και με παιδιά με άλλους τύπους ...

• Επιδράσεις του σακχαρώδη διαβήτη στη σχολική επίδοση παιδιών και εφήβων και εμπόδια στη διαχείριση του σακχαρώδη διαβήτη εντός του σχολικού περιβάλλοντος 

  Τερζή, Βασιλική (2025-03-10)

  Εισαγωγή: Ο σακχαρώδης διαβήτης τύπου 1 είναι μια αυτοάνοση κατάσταση και μπορεί να οδηγήσει σε μακροπρόθεσμες επιπλοκές, μειωμένο προσδόκιμο ζωής και μειωμένη ποιότητα ζωής. Η επίδρασή του στη σχολική επίδοση των μαθητών ...

• Συγκριτική μελέτη αφηγηματικών ικανοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με διαταραχή αυτιστικού φάσματος και τυπικής ανάπτυξης. Αξιολόγηση γλωσσικών και γνωστικών παραμέτρων 

  Παππά, Αλίκη (2025-03-04)

  Παρά την εκτεταμένη έρευνα στο πεδίο των αφηγηματικών ικανοτήτων παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), παρατηρείται σημαντικό ερευνητικό κενό στη συγκριτική μελέτη των αφηγηματικών ικανοτήτων μεταξύ παιδιών ...

• Η Απραξία σε Παιδιά και Ενήλικες και η Εφαρμογή της Επαυξητικής και Εναλλακτικής Επικοινωνίας 

  Σαχναζάρ, Κάρμεν (2025-03)

  Σκοπός: Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο να παρουσιάσει τις τρέχουσες έρευνες και πρακτικές σχετικά με την εφαρμογή των συστημάτων Επαυξητικής και Εναλλακτικής Επικοινωνίας (ΕΕΕ) σε παιδιά και ενήλικες με απραξία ...

• Υποστήριξη και Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις σε παιδιά και εφήβους μετά από Κακοποίηση 

  Λούβαρη, Χρυσούλα (2025-02)

  Εισαγωγή: Τα παιδιά, που έχουν δεχθεί κάποιο είδος ή πολλαπλά είδη κακοποίησης αντιμετωπίζουν συμπτώματα τραύματος, συναισθηματικά, συμπεριφορικά προβλήματα και Διαταραχή Μετατραυματικού Στρες (ΔΜΤΣ). Οι κακοποιημένοι ...

Προβολή περισσότερων