Αποτελέσματα 1-4 από 4
-
Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μέσο για τη διαπραγμάτευση των έμφυλων στερεοτύπων σε νέες και νέους.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-07-20)Η παρούσα εργασία αποτελεί ένα πείραμα για τη χρήση του θεάτρου/δράματος στην εκπαίδευση και στη διαπραγμάτευση των έμφυλων στερεοτύπων. Με τον όρο έμφυλα στερεότυπα εννοούμε οποιαδήποτε νόρμα ακολουθεί την έκφραση του ... -
Η ευαισθητοποίηση μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα από ένα θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα με τεχνικές της Δραματικής Τέχνης και του Θεάτρου του Καταπιεσμένου. Μια έρευνα δράσης σε μαθητές 9-12 ετών
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-05-16)Με την παρούσα ερευνητική μελέτη επιχειρήθηκε να διερευνηθεί αν μπορεί να επιτευχθεί η ευαισθητοποίηση των μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα από τεχνικές της Δραματικής Τέχνης και του Θεάτρου ... -
Η εφαρμογή του Θεάτρου του Καταπιεσμένου και του Θέατρου Φόρουμ σε ομάδα γυναικών θυμάτων βίας που φιλοξενούνται στον Ξενώνα Γυναικών του Δήμου Αθηναίων.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Η συγκεκριμένη έρευνα έγινε ώστε να μπορέσουμε να παρατηρήσουμε και να καταγράψουμε την εφαρμογή του Θεάτρου του Καταπιεσμένου σε ομάδα ωφελούμενων γυναικών θυμάτων έμφυλης βίας που φιλοξενούνται στον ξενώνα γυναικών του ... -
Η συμβολή τεχνικών του Θεάτρου του Καταπιεσμένου στη διαχείριση συγκρούσεων. Έρευνα δράσης σε εφήβους μαθητές στο 10ο ΓΕΛ Πειραιά.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-07-20)Στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπως συμβαίνει και σε όλους τους κοινωνικούς χώρους που συμβιώνουν άνθρωποι, συχνά εκδηλώνονται ή εμφωλεύουν συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών που είναι δυνατόν να δυναμιτίσουν τόσο τις μεταξύ ...