Η παρούσα εργασία επιχειρεί να αναδείξει τις αφηγηματικές ικανότητες παιδιών με σύνδρομα σχολικής ηλικίας. Το θεωρητικό πλαίσιο στηρίζεται στην ανάλυση της γλώσσας, τα στάδια της αφήγησης, την ανάλυσή της αφηγηματικής ...