Browsing by Subject "Δάσκαλοι -- Επιμόρφωση -- Ελλάδα"
Now showing items 1-9 of 9
-
Απόψεις και εμπειρίες των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από την επιμόρφωσή τους μέσω των Κέντρων Δια Βίου Μάθησης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020)Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των στάσεων, των απόψεων και των εμπειριών των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, σχετικά με την επιμόρφωση που έχουν λάβει μέσω εξ αποστάσεως προγραμμάτων από τα Κέντρα ... -
Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Αργολίδας σχετικά με τη διαπολιτισμική τους επάρκεια και ετοιμότητα και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες για την εργασία σε ένα πολυπολιτισμικό πλαίσιο
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-02)Η παρούσα εργασία στοχεύει στη διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ετοιμότητας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Αργολίδας στο πλαίσιο της πολυπολιτισμικής τάξης, καθώς και στην ανάδειξη των ... -
Δια βίου μάθηση και σχολική πραγματικότητα. Οι απόψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Κορινθίας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-05)Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών εντάσσεται στο πλαίσιο της επαγγελματικής ανάπτυξης και στη δια βίου μάθηση των εκπαιδευτικών, η αναγκαιότητα της οποίας ενισχύεται λόγω των επιτάσεων της κοινωνίας της γνώσης και της σύγχρονης ... -
Διερεύνηση της συμβολής του Προγράμματος "Synergy" στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας, της αυτό-αποτελεσματικότητας και της ικανοποίησης από την εργασία και της αυτοπεποίθησης των δασκάλων - μεντόρων ως προς τη διαχείριση προβληματικών συμπεριφορών στην τάξη.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-09)Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της συμβολής του προγράμματος “Synergy” στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας, της αυτό-αποτελεσματικότητας και της ικανοποίησης από την εργασία και της αυτοπεποίθησης των ... -
Η Αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας ως μέσο επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού. Διερεύνηση των αντιλήψεων των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απέναντι στον θεσμό της Αυτοαξιολόγησης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Η σύγχρονη κοινωνία, η οποία βιώνει την εποχή της τεχνολογικής επανάστασης, των ραγδαίων και αλυσιδωτών μεταβολών σε οικονομικό, κοινωνικό, πολιτικό και πολιτισμικό επίπεδο, απαιτεί από τον εκπαιδευτικό να διακρίνεται ... -
Η Επαγγελματική Ενσωμάτωση των Νεοεισερχόμενων Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Δημόσιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα μετά το 2013.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Η παρούσα ποιοτική έρευνα, έχει σκοπό να διερευνήσει τις στάσεις και αντιλήψεις, νεοεισερχόμενων εκπαιδευτικών – αναπληρωτών και νεοδιοριζόμενων – της Πρωτοβάθμιας Δημόσιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα, ως προς τους παράγοντες ... -
Η πλατφόρμα δικτύωσης eTwinning και η συμβολή της στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022)Το eTwinning πρόκειται για μία πλατφόρμα σχολικής δικτύωσης που αποτελεί μια ευρωπαϊκή καινοτομία που βασίζεται στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) και συμβάλλει στον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής ... -
Μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών, σχολείων της Αττικής για τα προγράμματα Αγωγής Υγείας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Τα προγράμματα ΑΥ στο σχολείο, έχουν στόχο την πρόληψη και τη δημιουργία θετικών συμπεριφορών και κριτικής σκέψης πάνω σε θέματα που αφορούν την υγεία των μαθητών. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνηθούν οι απόψεις ... -
Ο ρόλος του διευθυντή σχολικής μονάδας στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-06)Η ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι άρρηκτα συνδεόμενη με τον εκπαιδευτικό, ο οποίος συνδιαμορφώνει τη σχολική προσωπικότητα και συμβάλλει στην προώθηση των εκπαιδευτικών αλλαγών και στην αποτελεσματικότητα της ...