Browsing by Subject "Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδα"
Now showing items 1-20 of 85
-
Human rights education. Η εκπαίδευση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στις σχολικές κοινότητες Α' & Β' βάθμιας εκπαίδευσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016) -
Ανάπτυξη και Καινοτομία μέσω της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Αειφορία : Ποσοτική Έρευνα για τις Αντιλήψεις των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-05)Σε μία εποχή βαθιάς και πολυδιάστατης κρίσης ανάπτυξης, όχι μόνο οικονομικής εξαιτίας του παγκόσμιου κύματος πληθωρισμού αλλά και κρίσης πανδημικής, ενεργειακής, δημογραφικής, ηθικών αξιών, οικολογικής και βαθύτατα ... -
Αξιολόγηση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-01)Η εργασία επικεντρώνεται στην έννοια της αξιολόγησης στο χώρο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. -
Αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων ενός προγράμματος Οπτικοακουστικής Παιδείας (media literacy) στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-06)Σκοπός της παρούσας ερευνητικής απόπειρας είναι η καταγραφή των απόψεων των συμμετεχόντων μαθητών της Α/θμιας εκπαίδευσης ως προς την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων που είχε στους ιδίους το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Γραφόσφαιρα» ... -
Απόψεις εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για την ενσωμάτωση της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην εκπαιδευτική διαδικασία
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020)Σήμερα, τα παιδιά και οι έφηβοι ως καταναλωτές χρησιμοποιούν τα τεχνολογικά προϊόντα με όλο και πιο παθητικό τρόπο χωρίς να μπορούν να επωφεληθούν από τις δυνατότητες σχεδιασμού της τεχνολογίας, η οποία έχει σημαντική ... -
Απόψεις εκπαιδευτικών για τη συμπερίληψη στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Στην εργασία αυτή έγινε μια προσπάθεια ανάλυσης του όρου «συμπερίληψη». Εξετάστηκε ο όρος συγκριτικά με άλλους όρους όπως: ένταξη- ενσωμάτωση. Διερευνήθηκε η εκπαιδευτική πολιτική της συμπερίληψης στην Ευρώπη και στην ... -
Απόψεις Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2024)Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή στοχεύει στην ανάδειξη της σημασίας της συμπερίληψης της διαφορετικότητας, ως μία διαδικασία που προϋποθέτει την ισάξια συνύπαρξη των μαθητών με διαφορετικότητα στον περιβάλλον της τάξης ... -
Απόψεις εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής για τη χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής: Αντιλαμβανόμενα οφέλη και εμπόδια
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-06)Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας ήταν η διερεύνηση των στάσεων, των απόψεων, των γνώσεων και των εμπειριών εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής (ΕΦΑ), σχετικά με την ένταξη των ΤΠΕ στο μάθημά τους, καθώς και των παραγόντων ... -
Απόψεις και εμπειρίες των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από την επιμόρφωσή τους μέσω των Κέντρων Δια Βίου Μάθησης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020)Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των στάσεων, των απόψεων και των εμπειριών των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, σχετικά με την επιμόρφωση που έχουν λάβει μέσω εξ αποστάσεως προγραμμάτων από τα Κέντρα ... -
Απόψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συμπερίληψη μαθητών και μαθητριών με μεταναστευτικό υπόβαθρο
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02)Η συμπεριληπτική εκπαίδευση αποτελεί τα τελευταία χρόνια απαραίτητη εκπαιδευτική πολιτική για την οργάνωση και την άρτια λειτουργία των σύγχρονων εκπαιδευτικών συστημάτων. Η παρουσία μαθητών με διαφορετικό πολιτισμικό ... -
Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Αργολίδας σχετικά με τη διαπολιτισμική τους επάρκεια και ετοιμότητα και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες για την εργασία σε ένα πολυπολιτισμικό πλαίσιο
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-02)Η παρούσα εργασία στοχεύει στη διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ετοιμότητας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Αργολίδας στο πλαίσιο της πολυπολιτισμικής τάξης, καθώς και στην ανάδειξη των ... -
Απόψεις, στάσεις και καλές πρακτικές εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης προσχολικής αγωγής σχετικά με τη συμπερίληψη μαθητών με κινητικές ανάγκες στο Γενικό Σχολείο.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018-01)Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη των στάσεων και αντιλήψεων των νηπιαγωγών απέναντι στην συμπερίληψη. Η έρευνα επικεντρώθηκε στη διερεύνηση των παραγόντων που επηρεάζουν την διαμόρφωση των στάσεων και αντιλήψεων ... -
Απρόσκοπτη συνεργατική μάθηση μέσω κινητών συσκευών στο δημοτικό σχολείο:μια μελέτη περίπτωσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-01)Οι κινητές συσκευές αποτελούν κομμάτι της καθημερινότητας πολλών σύγχρονων παιδιών, τα οποία ήδη από μικρή ηλικία αναπτύσσουν ικανότητες χειρισμού τους. Τις τελευταίες δεκαετίες το ενδιαφέρον της διεθνούς ερευνητικής ... -
Γονεϊκή εμπλοκή και ενεργός δράση: Η περίπτωση των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων της Πρωτοβάθμιας Γ' Αθήνας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017) -
Δημοκρατία και δικαίωμα στην Εκπαίδευση: η ιδιότητα του πολίτη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Η περίπτωση ενός τυπικού σχολείου της Θεσσαλονίκης.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-02)Η παρούσα διατριβή αποτελεί μία ποιοτική έρευνα βασιζόμενη στην εθνογραφία με στόχο να διερευνήσει το περιεχόμενο της ιδιότητας του πολίτη, της δημοκρατίας και του δικαιώματος στην εκπαίδευση όπως διαμορφώνονται από τους ... -
Δια βίου μάθηση και σχολική πραγματικότητα. Οι απόψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Κορινθίας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-05)Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών εντάσσεται στο πλαίσιο της επαγγελματικής ανάπτυξης και στη δια βίου μάθηση των εκπαιδευτικών, η αναγκαιότητα της οποίας ενισχύεται λόγω των επιτάσεων της κοινωνίας της γνώσης και της σύγχρονης ... -
Διερεύνηση της επίδρασης των μη γνωστικών παραγόντων στην αξιολογική κρίση και βαθμολόγηση των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-02)Η αξιολόγηση των μαθητών τους αποτελεί συχνά μία άβολη και συνάμα περίπλοκη διαδικασία για τους εκπαιδευτικούς. Η πληθώρα παραγόντων τόσο γνωστικής όσο και μη γνωστικής φύσης που επιδρούν κατά τη διαμόρφωσή της καθώς και ... -
Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών για την επίδραση της αξιολόγησής τους στη διαμόρφωση της ταυτοτικής τους συγκρότησης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-09-22)Το ζήτημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αποτελεί ένα θέμα, το οποίο έχει συζητηθεί τα τελευταία χρόνια περισσότερο από κάθε άλλο εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας, προκαλώντας μάλιστα έντονες αντιδράσεις και ... -
Διερεύνηση των αντιλήψεων των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών με πολυετή εκπαιδευτική προϋπηρεσία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την εκπαιδευτική τους αξιολόγηση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Ο θεσμός της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού αποτελεί ένα ζήτημα, το οποίο βρίσκεται στο επίκεντρο έντονων συζητήσεων και αντιδράσεων εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας, λόγω της κοινωνικής και δη της ιδεολογικής διάστασης ... -
Διερεύνηση των αντιλήψεων των Προϊσταμένων των νηπιαγωγείων σχετικά με την υποχρεωτικότητα φοίτησης των προνηπίων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση» του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και ...