Διαδικασίες επιλογής διευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων. Μελέτη περίπτωσης
Subject
Διευθυντές σχολείωνAbstract
Οι νέες κοινωνικο-οικονομικές συνθήκες έχουν θέσει το αίτημα για τη δημιουργία
ενός σύγχρονου, ποιοτικού και αποτελεσματικού σχολείου. Έχουν αναβαθμίσει, κατ'
επέκταση , τις απαιτήσεις του διευθυντικού ρόλου της σχολικής μονάδας και έχουν
φέρει στο προσκήνιο την ανάγκη τη ς αντικειμενικής και αξιοκρατικής επιλογής.
Η παρούσα έρευνα εστιάζε ι στον πρόσφατο Ν.3467/2006 (ΦΕΚ 128, τ .Α') που
χρησιμοποιήθηκε το έτος 2007 για τη διαδικασία επιλογής των διευθυντών/ντριών
σχολικών μονάδων. Αφορά τη μελέτη και ανάλυση μίας περίπτωσης και,
συγκεκριμένα, τα δεδομένα από τη διαδικασία επιλογής διευθυντών/ντριών έτους
2007 στη Διεύθυνση Δ/θμιας Ε κπ/σης νομού Αρκαδίας. Περιλαμβάνει την
επεξεργασία των στοιχείων με χρήση στατιστικών μεθόδων. Στόχος είναι η
διερ εύνηση του ποιοι ε ίναι οι καθοριστικοί παρ άγοντες για την επιλογή, ποια είναι η
ουσιαστική βαρύτητα των κριτηρίων επιλογής και ποια είναι η αποτελεσματικότητα
του θ εσμικού πλαισίου επιλογής , σε σχέση με τις νέες κοινωνικοοικονομικές
συνθήκες και επιταγές που δημιουργούν καινούριες απαιτήσεις για το διευθυντικό
ρόλο της σχολικής μονάδας.
Τα αποτελέ σματα της έ ρευν ας ανέδειξαν σαν καθορ ιστικούς παράγοντες για την
επιλογή, κυρίω ς την υπηρ εσ ιακή κατάσταση και διδακτική εμπειρία και στη συνέχεια,
την προσωπικότητα και γενική συγκρότηση του/ης υποψηφίου/ας και την πρότερη
άσκηση διοικητικών καθηκόντων. Η επιστημονική και παιδαγωγική συγκρότηση δεν
αποτελεί καθοριστικό πα ρ άγοντα για την επιλογή . Το χαρακτηριστικό της
προσωπικότητας , που εκτιμάται με τη διαδικασία τη ς συνέντευξης , δε βρέθηκε να
επηρεάζεται από κανένα άλλο μετρ1Ίσιμο χαρακτηριστικό. Εν ισχύεται έτσι η
προβληματική για τη μη αντικειμενικ1Ί και αξιόπιστη μέτρησή του. Η
αποτελεσματικότητα του θεσμικού πλαισίου επ ιλογής είναι πολύ χαμηλή και δεν
ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του διευθυντικού ρόλου της σχολικής μονάδας.
Προτείνουμε κατά συν έπεια, την καταγραφή των απαιτήσεων του διευθυντικού
ρόλου και την προσα ρμογή του θεσμικού πλαισίου στις επιταγές αυτές . Η
παντοκρατορία τη ς αρχαιότητας και της εξυπηρέτησης μικροπολιτικών σκοπιμοτήτων
χρειάζεται να δώσουν τη θέση τους στην κατάλληλη διοικητική και παιδαγωγική
κατάρτιση και ετοιμότητα του/της σύγχρονου/ης διευθυντή/ντριας σχολικής μονάδας
και σε αντικειμενικές, μετρ1Ίσιμες και αξιόπιστες διαδικασίες επιλογής.
Abstract
The current socio-economical conditions demand for a new qualitative and effective
school. Thus, the school manager role becomes more demanding and the selection
needs to be fair and objective.
This research focuses οη the L.3467 /2006, which was used in 2007 for the selection of
school managers. We analysed the case study of the recent school managers' selection
by the Department of Secondary Education in Arcadia prefecture. We used statistical
methods in order to find οιιt who are the decisive factors for the choice, What is the
real strength of selection criteria and what is the effectiveness of the selection law and
procedure, concerning the new socio-economical conditions that create new
requirements for the managerial role of school unit.
The results of research elected as decisive factors for the selection, mainly the years of
employment in education and instructive experience and afterwards, the personality
and general personality traits of the applicant and the previous managerial experience.
The scientific and pedagogic qualifications does not influence the selection. The
characteristic of personality, that it is appreciated wίth the process of interview, was
found to be influenced by ηο other measurable characteristic. This finding
strengthened the questioning for the objectiveness and relίability of its measurement.
The effectiveness of the selection law and pωc e dιιre was found to be very low and not
corresponding in the requirements of the school manager' s role.
We propose accordingly, the recording of requirements of managerial role and the
adaptation of the selection law and procedure ίη these requirements . The years of
employment and the political focus on the school manager selection need to give their
place in the suitable administrative and pedagogic training and readiness of the school
manager and in objective, measurable and reliable selection processes.
Number of pages
116 σελ.Faculty
Σχολή Επιστημών Διοίκησης και ΟικονομίαςAcademic Department
Τμήμα Οικονομικών ΕπιστημώνPost-graduate program
Οργάνωση και Διοίκηση Δημοσίων Υπηρεσιών, Δημοσίων Οργανισμών και ΕπιχειρήσεωνLanguage
GreekDescription
Μ.Δ.Ε. 24Collections
The following license files are associated with this item:
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα