Show simple item record

dc.contributor.advisorΡόχας-Χίλ, Ανδρέα-Πάολα
dc.contributor.authorΖαγοριανού, Αγγελική
dc.date.accessioned2015-12-08T09:24:28Z
dc.date.available2015-12-08T09:24:28Z
dc.date.issued2015-10
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2535
dc.description.abstractΣκοπός: Η παρούσα διπλωματική εργασία αποσκοπούσε στο να εξετάσει την επίδραση του ύπνου στην ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης σε παιδιά δημοτικού. Συγκεκριμένα στόχος της εργασίας ήταν να μελετηθούν διεξοδικά οι συνήθειες και η ποιότητα του ύπνου σε παιδιά ηλικίας 8-12 ετών και εν συνεχεία να συσχετισθούν με το δείκτη της συναισθηματικής νοημοσύνης. Υλικό και μέθοδος: στην έρευνα συμμετείχαν 129 παιδιά ηλικίας 8-12 ετών και οι κηδεμόνες τους. Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν δύο ερωτηματολόγια. 1. Το Trait Emotional Intelligence Child Short Form των S. Mavroveli & K.V. Petrides, Institute of Education, University of London. 2. Το ερωτηματολόγιο Ύπνου για Παιδιά των Rojas et al. Αποτελέσματα: τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η διάρκεια του ύπνου καθώς και μεμονωμένοι παράγοντες του ύπνου δεν επηρεάζουν την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης. Ωστόσο βρέθηκε ότι μεταβλητές που σχετίζονται με τον ύπνο REM συσχετίζονται θετικά με την ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης. Συμπεράσματα: Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την παρούσα μελέτη επιβεβαιώνουν την επίδραση του ύπνου στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης. Ωστόσο υπογραμμίζεται η ανάγκη για διεξαγωγή της μελέτης σε μεγαλύτερο πληθυσμιακά δείγμα.el
dc.format.extent68 σ.el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΎπνοςel
dc.subjectΠαιδιάel
dc.subjectΣυναισθηματική νοημοσύνηel
dc.subjectSleepel
dc.subjectChildrenel
dc.subjectEmotional intelligenceel
dc.titleΗ επίδραση του ύπνου στην ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης σε παιδιά δημοτικούel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΤσιρώνη, Μαρία
dc.contributor.committeeΖυγά, Σοφία
dc.contributor.departmentΤμήμα Νοσηλευτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωήςel
dc.contributor.masterΔιοίκηση Υπηρεσιών Υγείας και Διαχείριση Κρίσεωνel
dc.subject.keywordΎπνοςel
dc.subject.keywordΣυναισθηματική νοημοσύνηel
dc.subject.keywordΠαιδιάel
dc.subject.keywordΔιάρκεια ύπνουel
dc.subject.keywordΎπνος REMel
dc.subject.keywordSleepel
dc.subject.keywordDuration of sleepel
dc.subject.keywordEmotional intelligenceel
dc.subject.keywordREMel
dc.subject.keywordChildrenel
dc.description.abstracttranslatedPurpose: To investigate the effect of sleep on the development of emotional intelligence in primary school children. Material and Methods: 129 children aged 8-12 years old. Two questionnaires were used. The TEIQue-SCF to measure the EQ answered by the children and the Sleep Questionnaire answered by the parents. Results: The results showed that sleep duration does not affect the development of emotional intelligence; however it was found that variables related to REM sleep are significantly correlated to the development of emotional intelligence. Conclusions: The results from this study confirm the effect of sleep on the development of emotional intelligence. More research should be done to ensure the results.el


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα