Show simple item record

Multiculturalism in education: Representations of the young immigrant children in text of Greek youth literature

dc.contributor.advisorΛαλαγιάννη, Βασιλική
dc.contributor.authorΜουμούρη, Αμαλία
dc.date.accessioned2016-06-09T09:35:20Z
dc.date.available2016-06-09T09:35:20Z
dc.date.issued2016-05-12
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2732
dc.description.abstractThe huge political and socioeconomic transformations, which have taken place in recent years in Europe and in the wider Mediterranean area, resulted in immigration. Immigration caused a challenge to the host countries, since they had to face the problem of integration of the immigrants in their societies. However, the stereotypes and the prejudices that exist in each society, along with the wider historical, political, economic and social environment, constitute sometimes barriers towards this direction. Within this context, literature is important, since literature texts reflect this environment and represent the images of ‘Other’ in their stories. At the same time, the literature texts can shape ideologies, behaviours and attitudes, especially when they refer to young children. Therefore, literature has a twofold scope: to depict the stereotypes that exist in a society regarding the ‘Other’ and to cause a change in people’s behaviour and attitudes towards people from other racial, religious and cultural backgrounds. The present research tried to explore the image of “Others” through two literature books: ‘The Last Black Cat’ by Evgenios Trivizas and ‘Gasment the Fugitive with the Flute’ by Katerina Mouriki. The analysis of these books took place using the iconological approach. The central issues of these two books are social stigmatization of immigrants based on the prejudices and social stereotypes that can result even to genocide, the social exclusion, and the intolerance of the “Other”.el
dc.format.extent49el
dc.language.isoenel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΠολυπολιτισμική εκπαίδευσηel
dc.subjectΠολυπολιτισμικότηταel
dc.subjectΜάθησηel
dc.subjectΔιαπολιτισμική επικοινωνίαel
dc.subjectΜετανάστεςel
dc.titleMulticulturalism in education: Representations of the young immigrant children in text of Greek youth literatureel
dc.title.alternativeΠολυπολιτισμικότητα στην εκπαίδευση: Αναπαραστάσεις του μετανάστη σε κείμενα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας για παιδιά και εφήβουςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΠαπάζογλου, Εμμανουήλ
dc.contributor.committeeΒανδώρος, Σωτήριος
dc.contributor.departmentΤμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεωνel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΜεσογειακές Σπουδέςel
dc.subject.keywordΕθνικότηταel
dc.subject.keywordΚοινωνικός αποκλεισμόςel
dc.subject.keywordΣτερεότυπαel
dc.subject.keywordΠροκαταλήψειςel
dc.subject.keywordΚοινωνικός στιγματισμόςel
dc.description.abstracttranslatedΟι τεράστιοι πολιτικοί και κοινωνικοοικονομικοί μετασχηματισμοί, που έχουν λάβει χώρα τα τελευταία χρόνια στην Ευρώπη και στην ευρύτερη περιοχή της Μεσογείου, έχουν οδηγήσει σε μεταναστευτικές ροές. Η μετανάστευση αποτέλεσε μια πρόκληση για τις χώρες υποδοχής, δεδομένου ότι αυτές έπρεπε να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα της ένταξης των μεταναστών στις κοινωνίες τους. Ωστόσο, τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις που υπάρχουν σε κάθε κοινωνία, σε συνδυασμό με το ευρύτερο ιστορικό, πολιτικό, οικονομικό και κοινωνικό περιβάλλον, αποτελούν μερικές φορές εμπόδια αναφορικά με την ένταξη των μεταναστών στις κοινωνίες των χωρών υποδοχής . Στο πλαίσιο αυτό, ο ρόλος της λογοτεχνίας είναι σημαντικός, δεδομένου ότι τα λογοτεχνικά κείμενα αντανακλούν αυτό το περιβάλλον και αντιπροσωπεύουν τις εικόνες του «Άλλου» στις ιστορίες τους. Την ίδια στιγμή, τα λογοτεχνικά κείμενα μπορούν να διαμορφώσουν ιδεολογίες, συμπεριφορές και στάσεις, ιδίως όταν αναφέρονται σε μικρά παιδιά. Ως εκ τούτου, η λογοτεχνία έχει διττό περιεχόμενο: απεικονίζει τα στερεότυπα που υπάρχουν στην κοινωνία σχετικά με το «Άλλο» και προκαλεί αλλαγή στη συμπεριφορά και στις στάσεις των ανθρώπων απέναντι στα άτομα από άλλο φυλετικό, θρησκευτικό και πολιτιστικό υπόβαθρο. Η παρούσα έρευνα προσπάθησε να διερευνήσει την εικόνα των «άλλων» διαμέσου των παρακάτω δύο λογοτεχνικών βιβλίων: «Η Τελευταία Μαύρη Γάτα» του Ευγένιου Τριβιζά και «Γκασμέντ ,ο φυγάς με τη φλογέρα» της Κατερίνας Μουρίκη. Η ανάλυση αυτών των βιβλίων πραγματοποιήθηκε με τη χρήση της εικονολογικής προσέγγισης. Τα κεντρικά θέματα αυτών των δύο βιβλίων είναι ο κοινωνικός στιγματισμός των μεταναστών με βάση τις προκαταλήψεις και τα κοινωνικά στερεότυπα, ο κοινωνικός αποκλεισμός, και η αδιαλλαξία απέναντι στο «Άλλο» ,στο «Διαφορετικό».el


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα