Καταγραφή μεταπτυχιακών σπουδών για εκπαιδευτικούς στον ελλαδικό χώρο
![Thumbnail](/xmlui/bitstream/handle/123456789/3105/%ce%94%ce%99%ce%a0%ce%9b%ce%a9%ce%9c%ce%91%ce%a4%ce%99%ce%9a%ce%97-%ce%9c%ce%91%ce%a1%ce%99%ce%9d%ce%97%ce%a3%20%ce%a0%ce%91%ce%9d%ce%91%ce%93%ce%99%ce%a9%ce%a4%ce%97%ce%a3%20%ce%91.%20%ce%9c.%2001201220.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Μαρίνης, Παναγιώτης
Ημερομηνία
2015Επιβλέπων
Δημόπουλος, ΚωνσταντίνοςΘεματική επικεφαλίδα
Συνεχιζόμενη εκπαίδευση ; Εκπαίδευση ενηλίκων ; Πανεπιστήμια και κολλέγια -- Ελλάδα -- Μεταπτυχιακές σπουδές ; Εκπαιδευτικοί -- Εκπαίδευση των ; Εκπαιδευτικοί -- Ελλάδα -- Μεταπτυχιακές σπουδέςΛέξεις κλειδιά
Επαγγελματοποίηση ; Επαγγελματική επάρκεια ; Επαγγελματική ανάπτυξη ; Επιμόρφωση ; Μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών ; Professionalization ; Professional proficiency ; Professional development ; Training ; Postgraduate program studiesΠερίληψη
Οι μεγάλες αλλαγές που συντελούνται στην εποχή μας, πιέζουν το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς να παράξουν νέου τύπου γνώσεις και δεξιότητες, οι οποίες θα αποτελέσουν τα απαραίτητα εφόδια για τους νέους, προκειμένου να καταφέρουν να πορευτούν στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης. Η παγκοσμιοποίηση, η πολυπολιτισμικότητα και οι πιέσεις των υπερεθνικών οργανισμών ανατρέπουν τον παραδοσιακό ρόλο των εκπαιδευτικών και πλέον θα πρέπει να βρίσκονται σε μια κατάσταση συνεχούς μάθησης, προκειμένου να ανταποκριθούν στα νέα δεδομένα που τους παρουσιάζονται. Η εκπαιδευτική πολιτική εστιάζει συνεχώς στον τομέα της δια βίου ανάπτυξης τους και χρειάζεται πλέον να αντιμετωπίζουν το επάγγελμά τους ως ένα συνεχές. Γι’ αυτό κρίνεται επιβεβλημένη η διαρκής ανανέωση των γνώσεων τους. Η κρατικού τύπου επιμόρφωση που τους παρέχεται δεν τους ικανοποιεί και δεν καλύπτει τις ανάγκες τους. Έτσι παρατηρείται μια αυξανόμενη ζήτηση για πραγματοποίηση μεταπτυχιακών σπουδών, μιας και αυτά καλύπτουν εξατομικευμένα τις ανάγκες τους και τους βοηθούν να μπουν στον τομέα της έρευνας.
Περίληψη
The major changes that are conducted in our era, are pressing the school and the educators to produce a new type of knowledge and skills, which shall entail the necessary qualifications for the young, so that they will be able to move forward towards the contemporary society of knowledge. Globalization, multiculturalism and the pressures of the supranational organisations subvert the traditional role of the educators and now they have to be constantly in a situation of continuous learning, so that they will be able to respond to the new data that are presented to them. The educational policy keeps focusing on the sector of their lifelong learning and so they need to face their profession as a continuum. For that reason, the constant renewal of their knowledge is considered imperative. The state-type training that is provided to them neither satisfies nor covers their needs. Therefore, an increased demand on the actualization of postgraduate studies is observed; since they cover their needs individually and help them enter the sector of research.
Αριθμός σελίδων
89 σελ.Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση ΕκπαίδευσηΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 011198-011199 cdΟι παρακάτω άδειες σχετίζονται με αυτό το τεκμήριο: