Διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων προεπαγγελματικής ετοιμότητας με έμφαση στον επαγγελματικό προσανατολισμό σε άτομα με κινητικές αναπηρίες
Insegnamento di linguistica e orientamento professionale per le persone con disabilità fisiche
Teaching language skills prevocational readiness emphasizing the guidance to people with physical disabilities
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Καλογιάννη, Δόμνα
Ημερομηνία
2016-05-25Επιβλέπων
Δροσινού-Κορέα, ΜαρίαΘεματική επικεφαλίδα
Άτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Άτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Γλώσσα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Επαγγελματική εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Ειδική εκπαίδευση -- Επαγγελματικός προσανατολισμόςΛέξεις κλειδιά
Επαγγελματικός προσανατολισμός ; Προεπαγγελματική ετοιμότητα ; Γλωσσικές δεξιότητες ; Άτομα με κινητικές αναπηρίεςΠερίληψη
Η παρούσα μελέτη πραγματεύεται τη διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων προεπαγγελματικής ετοιμότητας ατόμων με κινητική αναπηρία με έμφαση στον επαγγελματικό προσανατολισμό. Πιο αναλυτικά, αναδεικνύεται το πρόβλημα διδασκαλίας δεξιοτήτων προεπαγγελματικής ετοιμότητας, εστιάζοντας σε μελέτη περίπτωσης μαθήτριας Γ΄ Γυμνασίου με κινητική αναπηρία, ηλικίας 15 ετών, η οποία φοιτά σε Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο και μπαίνει, πλέον, στη διαδικασία επιλογής επαγγέλματος, με βάση τις κεκτημένες δεξιότητες της, τις ικανότητες, τις αδυναμίες και τα ταλέντα της. Κατά πόσον, η συγκεκριμένη σχολική μονάδα Ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης είναι δυνατόν να καλύψει τις τρέχουσες ανάγκες της μαθήτριας και να αξιοποιήσει τις δυνατότητες της.
Περίληψη
This study deals with the teaching language skills prevocational readiness of people with physical disabilities with emphasis on professional orientation. Specifically, highlighted the problem of teaching pre-vocational readiness skills, focusing on case study student of high school of Special Professional High school, 15-year-old with physical disabilities, which attends a Special Vocational High School and enters now in professional selection process, based on the acquired skills, weaknesses and talents. Whether the specific special education schools and education adequate to meet the current needs of the student and exploit its potential.
Αριθμός σελίδων
150 σελ.Σχολή
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών ΣπουδώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα ΦιλολογίαςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση για την διαχείριση προβλημάτων σε μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες και στις οικογένειές τουςΓλώσσα
ΕλληνικάΣυλλογή
Οι παρακάτω άδειες σχετίζονται με αυτό το τεκμήριο: