Διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων προεπαγγελματικής ετοιμότητας με έμφαση στον επαγγελματικό προσανατολισμό σε άτομα με κινητικές αναπηρίες
Insegnamento di linguistica e orientamento professionale per le persone con disabilità fisiche
Teaching language skills prevocational readiness emphasizing the guidance to people with physical disabilities
Subject
Άτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Άτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Γλώσσα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Επαγγελματική εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Ειδική εκπαίδευση -- Επαγγελματικός προσανατολισμόςKeywords
Επαγγελματικός προσανατολισμός ; Προεπαγγελματική ετοιμότητα ; Γλωσσικές δεξιότητες ; Άτομα με κινητικές αναπηρίεςAbstract
Η παρούσα μελέτη πραγματεύεται τη διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων προεπαγγελματικής ετοιμότητας ατόμων με κινητική αναπηρία με έμφαση στον επαγγελματικό προσανατολισμό. Πιο αναλυτικά, αναδεικνύεται το πρόβλημα διδασκαλίας δεξιοτήτων προεπαγγελματικής ετοιμότητας, εστιάζοντας σε μελέτη περίπτωσης μαθήτριας Γ΄ Γυμνασίου με κινητική αναπηρία, ηλικίας 15 ετών, η οποία φοιτά σε Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο και μπαίνει, πλέον, στη διαδικασία επιλογής επαγγέλματος, με βάση τις κεκτημένες δεξιότητες της, τις ικανότητες, τις αδυναμίες και τα ταλέντα της. Κατά πόσον, η συγκεκριμένη σχολική μονάδα Ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης είναι δυνατόν να καλύψει τις τρέχουσες ανάγκες της μαθήτριας και να αξιοποιήσει τις δυνατότητες της.
Abstract
This study deals with the teaching language skills prevocational readiness of people with physical disabilities with emphasis on professional orientation. Specifically, highlighted the problem of teaching pre-vocational readiness skills, focusing on case study student of high school of Special Professional High school, 15-year-old with physical disabilities, which attends a Special Vocational High School and enters now in professional selection process, based on the acquired skills, weaknesses and talents. Whether the specific special education schools and education adequate to meet the current needs of the student and exploit its potential.
Number of pages
150 σελ.Faculty
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών ΣπουδώνAcademic Department
Τμήμα ΦιλολογίαςPost-graduate program
Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση για την διαχείριση προβλημάτων σε μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες και στις οικογένειές τουςLanguage
GreekCollections
The following license files are associated with this item:
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα