Λιτότητα και Εκπαίδευση σε καιρούς Κρίσης. Αποτίμηση της εφαρμογής του προγράμματος σίτισης και των αποτελεσμάτων του στην εκπαιδευτική διαδικασία.
| dc.contributor.advisor | Τσακίρη, Δέσποινα | |
| dc.contributor.author | Ξανθοπούλου, Σαββατούλα | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-24T08:32:54Z | |
| dc.date.available | 2018-10-24T08:32:54Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/4900 | |
| dc.description | Αριθμός Εισαγωγής: 012208-012209 cd | el |
| dc.description.abstract | Το παγκόσμιο οικονομικό γίγνεσθαι που καθορίζει την πορεία ανάπτυξης των περισσοτέρων χωρών αντιμετωπίζει τα τελευταία χρόνια μια δυναμική οικονομική κρίση η οποία επιδρά καταλυτικά σε πολλές χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης μεταξύ των οποίων και στην Ελλάδα. Εξαιτίας της κρίσης και μέσα από αυτήν αναδύθηκαν κοινωνικά προβλήματα και επιβλήθηκαν πολιτικές λιτότητας κυρίως στα κατώτερα κοινωνικά στρώματα τα οποία μετατράπηκαν πλέον σε μια νεόπτωχη και κοινωνικά δοκιμαζόμενη τάξη. Στο πλαίσιο αυτό αναδείχθηκαν πρωτόγνωρα από την μεταπολίτευση και ύστερα προβλήματα, όπως η επισιτιστική ανασφάλεια. Κάτω από αυτές τις συνθήκες υλοποιήθηκαν ορισμένα προγράμματα κοινωνικής πολιτικής για τη στήριξη των ευπαθών κοινωνικών ομάδων προκειμένου να αποσοβηθούν τα τραγικά αποτελέσματα της κρίσης καταπολεμώντας την επισιτιστική ανασφάλεια και προστατεύοντας την υγεία του παιδικού πληθυσμού. Πέραν της κρατικής μέριμνας αρωγοί στην προσπάθεια αυτή είναι φορείς όπως η εκκλησία , διάφορες ΜΚΟ καθώς και η ιδιωτική πρωτοβουλία. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσουμε τον τρόπο υλοποίησης ενός επισιτιστικού προγράμματος στο μαθητικό πληθυσμό και να καταγράψουμε τις επιπτώσεις υλοποίησής του. Η εν λόγω έρευνα στηρίχθηκε σε μια μεθοδολογία που βασίζεται στη λήψη συνεντεύξεων από θεσμικούς εμπλεκόμενους στην υλοποίηση των εν λόγω προγραμμάτων. Το βασικό αποτέλεσμα της ερευνητικής αυτής προσπάθειας, ανέδειξε την αναγκαιότητα στήριξης όλου του μαθητικού πληθυσμού χωρίς αποκλεισμούς προκειμένου να αποφευχθεί η στοχοποίηση των παιδιών που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, κάτι που θα επέτεινε το αίσθημα της μειονεξίας και της κοινωνικής απομόνωσης. | el |
| dc.format.extent | 128 σελ. | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Χρηματοοικονομική κρίση -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Χρηματοοικονομική κρίση -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Κοινωνική πολιτική -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Ελλάδα -- Οικονομικές συνθήκες | el |
| dc.subject | Φτώχεια -- Κυβερνητική πολιτική -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Κοινωνική πρόνοια -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Μαθητές -- Κοινωνικές συνθήκες -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Μαθητές -- Κοινωνικός αποκλεισμός -- Ελλάδα | el |
| dc.title | Λιτότητα και Εκπαίδευση σε καιρούς Κρίσης. Αποτίμηση της εφαρμογής του προγράμματος σίτισης και των αποτελεσμάτων του στην εκπαιδευτική διαδικασία. | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Καρακατσάνη, Δέσποινα | |
| dc.contributor.committee | Νικολακάκη, Μαρία | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.master | Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση | el |
| dc.subject.keyword | Παγκοσμιοποίηση | el |
| dc.subject.keyword | Οικονομική κρίση | el |
| dc.subject.keyword | Λιτότητα | el |
| dc.subject.keyword | Κοινωνική πολιτική | el |
| dc.subject.keyword | Επισιτιστική ανασφάλεια | el |
| dc.subject.keyword | Προγράμματα σίτισης μαθητών | el |
| dc.subject.keyword | Globalization | el |
| dc.subject.keyword | Economic crisis | el |
| dc.subject.keyword | Austerity | el |
| dc.subject.keyword | Social policy | el |
| dc.subject.keyword | Food insecurity | el |
| dc.subject.keyword | Pupil feeding programms | el |
| dc.description.abstracttranslated | The globalized economic status that determines the development path of most countries has faced in recent years a dynamic economic crisis that has had a catalytic effect on many countries of the European Union, including Greece. Because of the crisis and through it, social problems arose and austerity policies were imposed mainly on the lower social strata, which were now transformed into a newly-born poor and socially suffered class. In this context, unprecedented problems have emerged, from the political-changeover and later, such as food insecurity. Under these circumstances, certain social policy programs have been implemented to support vulnerable groups in order to avert the tragic results of the crisis by combating food insecurity and protecting the health of the child population. In addition to state support, helpers in this effort are organizations as church, various Non-Governmental-Groups and private initiative. The aim of this paper is to investigate how to implement a food program in the school population and to record the implications of its implementation. This research was contacted with a methodology based on interviewing institutional stakeholders in the implementation of these programs. The main result of this research effort emphasized the need to support the whole student population without any exclusions and not targeting students as members of vulnerable groups, which would exacerbate the feeling of disadvantage and social isolation. | el |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα