Οι στάσεις και οι αντιλήψεις των διευθυντών σε σχέση με τη χρήση των νέων τεχνολογιών στα σχολεία Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ως μέσο βελτίωσης της λειτουργίας τους.
The attitudes and perceptions of managers in relation to the use of new technologies in secondary schools as a means of improving their functioning
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Παπαγιάννη, Γιαννούλα
Ημερομηνία
2018-02Επιβλέπων
Κατσής, ΑθανάσιοςΘεματική επικεφαλίδα
Εκπαιδευτική τεχνολογία ; Διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή ; Σχολικοί διευθυντές -- Ελλάδα ; Σχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- ΕλλάδαΛέξεις κλειδιά
ΤΠΕ ; Διευθυντές ; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ; Διοίκηση ; ICT ; Principals ; Secondary educaction ; AdministrationΠερίληψη
Σκοπός της έρευνας είναι να εξετάσει τις στάσεις και τις αντιλήψεις των διευθυντών σε σχέση με τη χρήση των νέων τεχνολογιών στα σχολεία Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ως μέσο βελτίωσης της λειτουργίας τους. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 80 εκπαιδευτικοί-διευθυντές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Από την έρευνα αναδείχθηκε, ότι οι διευθυντές έχουν θετικές στάσεις και αντιλήψεις για τη χρήση των ΤΠΕ στα σχολεία σε όλους τους τομείς. Αναδείχθηκε επίσης, ότι οι γνώσεις και η εξειδίκευση στις ΤΠΕ εκ μέρους των διευθυντών συμβάλλει όχι μόνο στην διαχείριση και χρήση των ΤΠΕ χωρίς σημαντικά προβλήματα, αλλά επιτρέπει τη χρήση τους σε διαφορετικούς τομείς, τόσο εκπαιδευτικούς όσο και διοικητικούς. Από την έρευνα αναδείχθηκε, ότι ο ρόλος των διευθυντών είναι ιδιαίτερα σημαντικός και ως εκ τούτου θα πρέπει να έχουν καταλυτικό ρόλο στο σχεδιασμό της ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Περίληψη
The purpose of the research is to examine the attitudes and perceptions of managers in relation to the use of new technologies in secondary schools as a means of improving their functioning. The sample of the survey consisted of 80 secondary school teachers-principals. The survey showed that managers have positive attitudes and perceptions about the use of ICT in schools in all sectors. It also emerged that the knowledge and expertise in ICT by managers contributes not only to the management and use of ICTs without significant problems, but also allows them to be used in different educational and administrative fields. The survey has shown that the role of directors is particularly important and should therefore have a catalytic role in designing the integration of ICT into secondary education.