Εμφάνιση απλής εγγραφής

Η Ανάπτυξη της Στατιστικής Παιδείας στην εκπαίδευση μέσω του προγράμματος «Census at School». Η μελέτη της περίπτωσης της Ιρλανδίας.

dc.contributor.advisorΡοζάκης, Δημήτριος
dc.contributor.authorΒλάχος, Δημήτριος
dc.date.accessioned2019-12-07T08:30:01Z
dc.date.available2019-12-07T08:30:01Z
dc.date.issued2019-03-08
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5365
dc.description.abstractΗ μεταστροφή στη Δια Βίου εκπαίδευση σε παγκόσμιο επίπεδο, η ανάγκη για καλύτερη γνώση και διαχείριση της πληροφορίας, η έμφαση στη καθημερινότητα και τη χρήση στατιστικών, επηρέασαν την εκπαιδευτική κοινότητα τα τελευταία χρόνια. Το πρόγραμμα «Census at School» ξεκινά το 2000, στο Ηνωμένο Βασίλειο, προωθώντας στην σχολική κοινότητα την επικείμενη «Απογραφή Πληθυσμού» του 2001. Στην εργασία θα αποσαφηνιστούν αρχικά οι έννοιες Στατιστική Σκέψη, Στατιστική Παιδεία, η έννοια Απογραφή Πληθυσμού και το πρόγραμμα «Census at School». Οι τρόποι ενσωμάτωσης του Census at School, στις ταξεις του δημοτικού κατά το σχολικό έτος 2016-2017, οι οδηγίες που δώθηκαν στους εκπαιδευτικούς καθώς και η στρατηγική διάχυσης που ακολούθησε η Στατιστική Υπηρεσία της Ιρλανδίας θα παρουσιαστούν στη συνέχεια. Κλέινοντας θα παρουσιαστούν οι ελλείψεις και δυσκολίες από πλευράς αξιολόγησης του Ιρλανδικού Census at School, όπως επίσης οι κινήσεις της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής για την Ανάπτυξη της Στατιστικής Παιδείας.el
dc.format.extent40el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΣτατιστικήel
dc.subjectΜαθηματικάel
dc.subjectΕκπαίδευση ανηλίκωνel
dc.subjectΔια βίου μάθησηel
dc.titleΗ Ανάπτυξη της Στατιστικής Παιδείας στην εκπαίδευση μέσω του προγράμματος «Census at School». Η μελέτη της περίπτωσης της Ιρλανδίας.el
dc.title.alternativeThe Development of Statistical Literacy through the educational outreach program «Census at School». The case study of Ireland.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΛαλαγιάννη, Βασιλική
dc.contributor.committeeΒανδώρος, Σωτήριος
dc.contributor.departmentΤμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεωνel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΔιακυβέρνηση και Δημόσιες Πολιτικέςel
dc.subject.keywordΣτατιστική παιδείαel
dc.subject.keywordΣτατιστική σκέψηel
dc.subject.keywordΑπογραφήel
dc.subject.keywordΔια βίου εκπαίδευσηel
dc.description.abstracttranslatedThe transition to Lifelong Learning at a global level, the need for better knowledge and information management, the emphasis on everyday life and the use of statistics have influenced the educational community in recent years. The «CensusatSchool» program started in 2000 in the United Kingdom, promoting the upcoming «Population Census» in the school community in 2001. The essay at first will clarify the concepts of Statistical Thought, Statistical Education, the concept of Population Census and the will introduce the program "CensusatSchool". The ways of incorporating Census at School, at primary school classes during the school year 2016-2017, the instructions given to teachers and the dissemination strategy followed by the Statistical Service of Ireland will be presented below. In short, the shortcomings and difficulties in assessing the Irish CensusatSchool, as well as the outreach program of the Hellenic Statistical Authority concerning the Development of Statistical Education would be also presented through the pages of the essay.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Όνομα:
791-2019 ΒΛΑΧΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ.pdf
Μέγεθος:
786.4Kb
Τύπος:
PDF
Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα