Show simple item record

dc.contributor.advisorΤσατσαρώνη, Άννα
dc.contributor.authorΓαρυφαλλίδη, Άννα
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 012569 cdel
dc.description.abstractΣκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη του ρόλου των ΜΚΟ σε ένα κοινωνικό ζήτημα που προβλημάτισε τον κρατικό μηχανισμό τα τελευταία δύο χρόνια στη χώρα μας. Μεγάλο μέρος του προσφυγικού πληθυσμού που βρίσκεται στην Ελλάδα είναι παιδιά και ανήλικοι πρόσφυγες. Η παρούσα εργασία μελετά την παρουσία των ΜΚΟ στο σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τα παιδιά προσφύγων με στόχο την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας καθώς, επίσης, και την κοινωνική ένταξή τους . Πρόκειται για μια ποιοτική εμπειρική έρευνα η οποία πραγματοποιήθηκε τον Μάϊο του 2018 στην Αθήνα, αφού προηγουμένως έγινε μια θεωρητική προσέγγιση του θέματος με βάση την επισκόπηση της συναφούς ελληνικής και διεθνούς βιβλιογραφίας. Πιο ειδικά, σε πρώτο στάδιο της εμπειρικής μελέτης γίνεται καταγραφή των σημαντικότερων ΜΚΟ που επικεντρώνονται στην εκπαίδευση παιδιών προσφύγων στην Ελλάδα και σε δεύτερο στάδιο εξετάζονται οι απόψεις εργαζομένων σε εκπαιδευτικά προγράμματα ΜΚΟ αναφορικά με αυτά τα προγράμματα που πραγματοποιούν και τις συνεργασίες και τους δεσμούς που αναπτύσσουν με τον κρατικό μηχανισμό, διάφορους διεθνείς οργανισμούς και την Ευρωπαϊκή Ένωση. Το δείγμα των ημι-δομημένων συνεντεύξεων είναι 8 υποκείμενα τα οποία εργάζονται ή εργαζόντουσαν συνολικά σε 4 ΜΚΟ εκ των οποίων η μια ΜΚΟ είναι διεθνούς εμβέλειας. Τα ευρήματα που προέκυψαν από την έρευνά μας δείχνουν ότι οι ΜΚΟ έχουν ως βασική αρχή τους τη συνεργασία είτε με άλλες οργανώσεις είτε με φορείς του κράτους. Στην προκειμένη περίπτωση ,ωστόσο η συνεργασία τους με τον κρατικό μηχανισμό θεωρείται από όλο το δείγμα μάλλον ανεπίσημη και άτυπη και τα αποτελέσματά της περιορισμένα. Τέλος, επιθυμία όλων των υποκειμένων των συνεντεύξεων είναι να υπάρξει κεντρικός σχεδιασμός για ένα τόσο σοβαρό και ευαίσθητο ζήτημα που αφορά το μέλλον αθώων παιδιών και των οικογενειών τους. Αξιολογώντας τη συνεισφορά της εργασίας μας, πιστεύουμε ότι αποτελεί ένα ερέθισμα για μελλοντικούς διερευνητικούς προβληματισμούς, καθώς εστιάζει σε ένα θέμα που φανερώνει την επιρροή και συμβολή των ΜΚΟ στα κοινωνικά επιτεύγματα του κρατικού μηχανισμού. Οι ΜΚΟ αποτελούν σε μεγάλο βαθμό ανεξερεύνητο πεδίο δράσης, στοιχείο που δείχνει και τη δυσκολία που είχε η ολοκλήρωση της εργασίας αναφορικά με την εύρεση σχετικής βιβλιογραφίας αλλά και τη διάθεση των ΜΚΟ να συμμετάσχουν στην έρευνά μας.el
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.subjectΠαιδιά πρόσφυγες -- Ελλάδα -- Εκπαίδευσηel
dc.subjectΚοινωνική ενσωμάτωση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση -- Κοινωνικές απόψειςel
dc.subjectΕλλάδα -- Αποδημία και εποίκηση -- Κυβερνητική πολιτικήel
dc.subjectΜη Κυβερνητικές Οργανώσειςel
dc.titleΟ ρόλος των ΜΚΟ στην εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των παιδιών των προσφύγων στο πλαίσιο των πολιτικών του ελληνικού κράτουςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΚατσής, Αθανάσιος
dc.contributor.committeeΝικολακάκη, Μαρία
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευσηel
dc.description.abstracttranslatedThe main purpose of this study is the investigation of the NGOs’ role on a social issue that has been preoccupying the Greek authorities for the last few years in Greece. A large part of the refugees’ population currently staying in Greece consists of children and minors. This dissertation investigates the presence of NGOs in the design and implementation of educational projects for refugee children and minors on, aiming to help them learn the Greek language, as well as their social inclusion. This is a qualitative research study which was carried out in May 2018 in Athens, after doing a theoretical analysis of the topic based on related Greek and international literature. More specifically, concerning the empirical study, initially we identified and recorded the most important NGOs operating in Greece and which focus on the education of child and minor refugees. Then, we sought to explore the views of the employees in NGOs about the educational projects they realised and also the relations and connections NGOs form with the state authorities, international organizations and the European Union. Data were collected through semi-structured interviews, and the sample consisted of 8 subjects who are working or have worked in 4 NGOs, one of which is international. The findings indicated that NGOs rely on cooperation with other organisations or state agencies. In this case, however, all participants in the research stated that their cooperation with the state agencies has not been official but rather informal and limited in its effects. Finally, all the interviewees stated that there is a need for central planning for such a serious and sensitive issue concerning the future of innocent children and their families. Our exploratory study provides an incentive for future, larger and more systematic, research as it focuses on a topic that aims to reveal the influence of NGOs on, and their contribution to, the social deliverables of the state. NGOs are a largely unexplored field of action, which also explains the difficulty we had to carry out the study both in terms of finding an appropriate theoretical basis to frame the research and ensuring that NGOs will accept to participate in our research.el

Files in this item


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα