Η επαγγελματική εξουθένωση των κοινωνικών λειτουργών σε σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Σαϊσανά, Ελένη

dc.contributor.advisor	Καρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.author	Σαϊσανά, Ελένη
dc.date.accessioned	2021-01-14T13:21:56Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5868
dc.description	Αριθμός Εισαγωγής: 012764 cd	el
dc.description.abstract	Το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης έχει λάβει τεράστιες διαστάσεις τις τελευταίες δεκαετίες της σύγχρονης εποχής και αυτό σχετίζεται με το ολοένα και περισσότερο στρεσογόνο επαγγελματικό περιβάλλον. Από τις έρευνες που έχουν διεξαχθεί μέχρι σήμερα, φαίνεται αρκετά πιθανό άτομα που ασκούν επαγγέλματα κοινωνικής και ανθρωπιστικής προσφοράς (ανθρωποκεντρικά επαγγέλματα), ανάμεσα στα οποία συγκαταλέγονται οι Κοινωνικοί Λειτουργοί, να βιώσουν επαγγελματική εξουθένωση κάποια στιγμή κατά την διάρκεια της επαγγελματικής τους καριέρας. Ωστόσο λιγοστές έρευνες έχουν διεξαχθεί σχετικά με την επαγγελματική εξουθένωση των σχολικών Κοινωνικών Λειτουργών και ειδικότερα στον τομέα της Ειδικής αγωγής στον ελλαδικό χώρο. Η παρούσα ποιοτική έρευνα συγκέντρωσε δεδομένα από 10 (δέκα) κοινωνικούς λειτουργούς που εργάζονται σε σχολικές μονάδες Ειδικής αγωγής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) Αττικής με σκοπό να διερευνηθεί αφενός μεν η ύπαρξη του συνδρόμου της επαγγελματικής εξουθένωσης στο συγκεκριμένο επάγγελμα και αφετέρου οι παράγοντες που συντελούν στην δημιουργία του. Τα αποτελέσματα της έρευνας κατέδειξαν ελλείψεις τόσο σε υποδομές όπως έλλειψη χώρων και υλικού, όπως και δυσκολία κατανόησης του ρόλου των Κοινωνικών Λειτουργών από το προσωπικό και κυρίως τους διευθυντές των σχολικών μονάδων, παράγοντες που συντείνουν στην εμφάνιση του συνδρόμου.	el
dc.format.extent	87	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Επαγγελματική εξουθένωση (Ψυχολογία)	el
dc.subject	Κοινωνικοί λειτουργοί -- Ελλάδα	el
dc.subject	Κοινωνικοί λειτουργοί -- Εργασιακό άγχος -- Ελλάδα -- Αττική	el
dc.subject	Εργασία -- Ψυχολογικές απόψεις	el
dc.subject	Ειδική εκπαίδευση - Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες	el
dc.title	Η επαγγελματική εξουθένωση των κοινωνικών λειτουργών σε σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Νικολακάκη, Μαρία
dc.contributor.committee	Παπαδιαμαντάκη, Παναγιώτα
dc.contributor.department	Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Πολιτικές για τη Μετανάστευση, τις Κοινωνικές Διακρίσεις και την Ιδιότητα του Πολίτη	el
dc.subject.keyword	Επαγγελματική εξουθένωση	el
dc.subject.keyword	Στρεσογόνο	el
dc.subject.keyword	Κοινωνικοί λειτουργοί	el
dc.subject.keyword	Ειδική αγωγή	el
dc.subject.keyword	Αττική	el
dc.subject.keyword	Burnout	el
dc.subject.keyword	Stressful	el
dc.subject.keyword	Social workers	el
dc.subject.keyword	Special education	el
dc.subject.keyword	Attica	el
dc.description.abstracttranslated	Burnout syndrome has taken huge dimensions in the last decades of the modern era and this is related to the increasingly stressful working environment. Research conducted to date has revealed that the most vulnerable and likely to experience the syndrome at some point during their career are those who are engaged in social and humanitarian services (anthropocentric occupations), Social Workers included. However, little research has been conducted about social workers’ burnout and more specifically on the field of Special Education in Greece. The present qualitative study collected data from 10 (ten) social workers working in Special Education Units of Primary Education (SMEAE) in Attica. The purpose of this study is to investigate on the one hand the existence of the burnout syndrome in the specific profession and on the other hand the factors that cause and add further to it. The result of the study is that there are some factors that can enhance the burnout syndrome for these Social Workers. The most serious are related to the lack of basic infrastructure in the schools and to the teachers' and mostly managers' difficulty to comprehend the role of these professionals.	el
dcterms.embargoTerms	3 years	el
dcterms.embargoLiftDate	2024-01-14T13:21:56Z

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΑΙΣΑΝΑ ...
Μέγεθος:: 1.295Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα