Show simple item record

dc.contributor.advisorΚατσής, Αθανάσιος
dc.contributor.authorΣταυροπούλου, Παναγιώτα
dc.date.accessioned2021-04-28T10:50:13Z
dc.date.available2021-04-28T10:50:13Z
dc.date.issued2021-04
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5959
dc.description.abstractΑντικείμενο της έρευνάς μου είναι η δημιουργία κινήτρων μάθησης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, μέσα από τις τεχνικές του εκπαιδευτικού δράματος. Τα κίνητρα μάθησης παίζουν καθοριστικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Κίνητρο είναι ένα σύνολο από δυνάμεις που οδηγεί τα άτομα σε πράξεις. Στην παρούσα έρευνα διερευνώνται οι απόψεις παιδιών, εκπαιδευτικών και γονέων για τα κίνητρα μάθησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η έρευνα δράσης, υλοποιήθηκε στο 2ο Νηπιαγωγείο Ναυπλίου, σε δύο από τα τέσσερα τμήματα, σε σύνολο 36 μαθητών. Σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν για τις ανάγκες της έρευνας δώδεκα παρεμβάσεις με τη χρήση τεχνικών του εκπαιδευτικού δράματος. Αναλύθηκαν ποσοτικά και ποιοτικά δεμένα. Τα ποσοτικά δεδομένα εξήχθησαν μέσα από τα ερωτηματολόγια και αναλύθηκαν με το στατιστικό κριτήριο SPSS. Ενώ τα ποιοτικά δεδομένα με το ημερολόγιο καταγραφής και την παρατήρηση. Η χρήση των τεχνικών του εκπαιδευτικού δράματος, ενσωματωμένες στο ημερήσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου, βοηθούν στην ανάπτυξη κινήτρων μάθησης, γιατί το μάθημα γίνεται ευχάριστο και δημιουργικό, απελευθερώνει τη φαντασία και τα παιδιά συμμετέχουν με χαρά.el
dc.format.extent91el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκπαιδευτικό δράμαel
dc.subjectΠρωτοβάθμια εκπαίδευσηel
dc.subjectΚίνητρα μάθησηςel
dc.subjectΈρευνα δράσηςel
dc.titleΘέμα: «Η δημιουργία κινήτρων μάθησης, στα παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσα από τη χρήση των τεχνικών της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση. Μια έρευνα δράσης, στο 2ο 4/θ Νηπιαγωγείο Ναυπλίου».el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΤσιάρας, Αστέριος
dc.contributor.committeeΚλαδάκη, Μαρία
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.subject.keywordκίνητρα, εσωτερικά και εξωτερικά κίνητρα, αμοιβές και ποινές, εκπαιδευτικό δράμα, Νηπιαγωγείοel
dc.description.abstracttranslatedThe main purpose of my investigation is to create learning motivation to toddlers though the techniques of the educational drama. Learning motivations play a very important role set of forces which leads people to acting. In this investigation are being investigated the opinions of the children, the teachers and the parents for the toddlers’ motivations. The investigation took place in the 2nd Kindergarten of Nauplius, in two of the four classes, among 36 pupils. 12 interventions were planned and for the ne of investigation though the use of educational drama techniques Quantitative data were analyzed. Quantitative and qualitative data were analyzed. Quantitative data were extracted though questionnaires and analyzed by SPSS statistical criterion. While the quality data with the log and observation log. The use of educational data techniques. Integrated in the daily program of activities of the Kindergarten help to develop motivation for learning, became the lesson becomes enjoyable and creative releases the imagination and the children participate with joy.el


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα