Εμφάνιση απλής εγγραφής

Η διαστρωμάτωση της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Κριτική αποτύπωση των ιδιωτικών δημοτικών σχολείων της ελληνικής επικράτειας

dc.contributor.advisorΤσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.authorΚλουτσινιώτη, Κωνσταντίνα
dc.date.accessioned2021-06-07T11:17:59Z
dc.date.available2021-06-07T11:17:59Z
dc.date.issued2020-06
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5999
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 012839 cdel
dc.description.abstractΗ παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά το ζήτημα της διαστρωμάτωσης στην εκπαίδευση, έχοντας ως στόχο να αναδείξει αν και σε ποιο βαθμό υφίσταται διαστρωμάτωση της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα και ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά της γνωρίσματα. Η βιβλιογραφική επισκόπηση ανέδειξε ότι η εκπαίδευση αναπαράγει τις κοινωνικές ανισότητες και λειτουργεί προς όφελος των μεσαίων και ανώτερων κοινωνικών στρωμάτων και, παράλληλα, η στέρηση κοινωνικού κεφαλαίου των γονέων που ανήκουν στην εργατική τάξη αποτελεί τροχοπέδη στην κοινωνική ανέλιξη και εκπαιδευτική επιτυχία των παιδιών τους και οξύνει τις ανισότητες στην κοινωνία και την εκπαίδευση. Επομένως, η εκπαιδευτική ανισότητα συνδέεται άμεσα με την κοινωνική και συμβάλλει στην αναπαραγωγή της. Η παρούσα μελέτη επικεντρώνεται στη συλλογή αρχειακού υλικού από τις ιστοσελίδες δέκα ιδιωτικών δημοτικών σχολείων του νομού Αττικής, τα οποία αποτελούν και το δείγμα της έρευνας. Η επιλογή του δείγματος έγινε με βολική δειγματοληψία και η βασική προσέγγιση που χρησιμοποιήθηκε ήταν η ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε η θεματική εσχάρα καταγραφής και ανάλυσης αρχειακού υλικού. Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαιώνουν τον ισχυρισμό ότι η ιδιωτική εκπαίδευση δεν είναι ενιαία αλλά διαφοροποιείται και υφίσταται ανισότητες ως συνέπεια των κοινωνικών ανισοτήτων. Υφίσταται διαστρωμάτωση της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην ελληνική επικράτεια, καθώς δεν είναι όμοιος ο τρόπος με τον οποίο τα εκάστοτε ιδιωτικά δημοτικά σχολεία – σε συνάρτηση με το μέγεθός τους και την πιθανή ύπαρξη ιδιαίτερων κοινωνικών χαρακτηριστικών – διαχειρίζονται ζητήματα όπως η σκοποθεσία τους, η φιλοσοφία τους, το ωρολόγιο πρόγραμμα, η διδακτική και παιδαγωγική προσέγγιση, η αξιολόγηση, η ύπαρξη σχολικών ψυχολόγων και ο κτηριακός εξοπλισμός τους.el
dc.format.extent126el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΙδιωτικά σχολεία -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτική ισότητα -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση -- Οικονομικές απόψεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολεία -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΚοινωνικές τάξεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΚοινωνικός αποκλεισμός -- Ελλάδαel
dc.titleΗ διαστρωμάτωση της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Κριτική αποτύπωση των ιδιωτικών δημοτικών σχολείων της ελληνικής επικράτειαςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΚατσής, Αθανάσιος
dc.contributor.committeeΦωτόπουλος, Νίκος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και Πρακτικέςel
dc.subject.keywordΙδιωτική εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΚοινωνικό κεφάλαιοel
dc.subject.keywordΚοινωνική διαστρωμάτωσηel
dc.subject.keywordΠαγκοσμιοποίησηel
dc.subject.keywordΝεοφιλελευθερισμόςel
dc.subject.keywordPrivate educationel
dc.subject.keywordSocial capitalel
dc.subject.keywordSocial stratificationel
dc.subject.keywordGlobalizationel
dc.subject.keywordNeoliberalismel
dc.description.abstracttranslatedThe present dissertation explores the issue of stratification in education, aiming to highlight whether and to what extent there is stratification of private education in Greece and what are its main characteristics. The bibliographic review showed that education reproduces social inequalities and works for the benefit of the middle and upper social strata and at the same time, depriving working – class parents of social capital is a brake of the children’s social development and educational success and exacerbates the inequalities in society and education. Therefore, educational inequality is directly linked to social inequality and contributes to its reproduction. The present study focuses on the collection of archival material from the websites of ten private primary schools in the prefecture of Attica, which are also sample of the research. The sample was selected by convenient sampling and the basic approach used was qualitative content analysis. The thematic bar of recording and analysis of archival material was used as a research tool. The results of the research confirm the claim that private education is not uniform but differs and there are inequalities as a consequence of social inequalities. There is a stratification of private education in the Greek territory, as it is not the same way in which the respective private primary schools – depending on their size and the possible existence of special social characteristics – manage issues such as their purpose, their philosophy, the curriculum teaching and pedagogical approach, assessment, the existence of school psychologists and their building equipment.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Όνομα:
Διπλωματική_Κλουτσινιώτη_Ιούνιος ...
Μέγεθος:
1.560Mb
Τύπος:
PDF
Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα