Εμφάνιση απλής εγγραφής

Ετοιμότητα σχολικής μονάδας και παράγοντες που συμβάλλουν στη διαχείριση κρίσεων. Απόψεις διευθυντών και εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση φαινομένων φυσικών καταστροφών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

dc.contributor.advisorΠαπαλόη, Ευαγγελία
dc.contributor.advisorΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.authorΡεντούμη, Παναγιώτα
dc.date.accessioned2021-09-02T06:51:00Z
dc.date.available2021-09-02T06:51:00Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6094
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 013021 cdel
dc.description.abstractΗ συγκεκριμένη μελέτη έχει στόχο τη διερεύνηση, σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών, της ετοιμότητας των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε θέματα που αφορούν τη διαχείριση κρίσεων εξαιτίας φαινομένων φυσικών καταστροφών (σεισμοί, πλημμύρες, κατολισθήσεις, πυρκαγιές). Κεντρικοί στόχοι της έρευνας είναι να αναδείξουν: α. το μέγεθος που μπορούν να επηρεάσουν τα φαινόμενα φυσικών καταστροφών την εκπαιδευτική κοινότητα, β. την ετοιμότητα των σχολείων να αντιμετωπίσουν έκτακτα περιστατικά χρησιμοποιώντας οργανωμένα σχέδια, γ. την ετοιμότητα των διευθυντών και των εκπαιδευτικών να αντιμετωπίσουν τις κρίσεις με υπευθυνότητα και αποτελεσματικότητα, δ. την ανάγκη επιμόρφωσης όλων των εμπλεκόμενων. Το δείγμα της έρευνας περιλαμβάνει 169 εκπαιδευτικούς, από τους οποίους οι 29 κατέχουν θέσεις ευθύνης (διευθυντές και υποδιευθυντές) στις σχολικές μονάδες. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν προσαρμογή από ερωτηματολόγιο άλλων ερευνητών, σταθμισμένο σε ελληνικό πληθυσμό και άρα έγκυρο και αξιόπιστο. Τα αποτελέσματα της έρευνας κατέδειξαν την αναγκαιότητα ύπαρξης σχεδίων αντιμετώπισης φαινομένων φυσικών καταστροφών, την ανάγκη διαρκούς επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών όπως επίσης και την αναγκαιότητα της διεξαγωγής ασκήσεων ετοιμότητας των μαθητών και των εκπαιδευτικών σε προκαθορισμένα χρονικά διαστήματα. ο σχεδιασμός για την αντιμετώπιση έκτακτων γεγονότων περιορίζεται κυρίως στην αντιμετώπιση σεισμών. τα μέτρα πρόληψης στα σχολεία δεν επαρκούν και απαιτείται βελτίωσή τους, λαμβάνοντας υπόψη την επικινδυνότητα της περιοχής στην οποία βρίσκεται η κάθε σχολική μονάδα.el
dc.format.extent112el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΔιαχείριση κρίσεων στο σχολείο -- Ελλάδαel
dc.subjectΣτρατηγικός σχεδιασμός -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτική ηγεσία -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Εκπαίδευσή των -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδαel
dc.titleΕτοιμότητα σχολικής μονάδας και παράγοντες που συμβάλλουν στη διαχείριση κρίσεων. Απόψεις διευθυντών και εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση φαινομένων φυσικών καταστροφών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΜπαγάκης, Γεώργιος
dc.contributor.committeeΔημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκησηel
dc.subject.keywordΕτοιμότητα σχολικής μονάδαςel
dc.subject.keywordΔιαχείριση κρίσεωνel
dc.subject.keywordΦυσικές καταστροφέςel
dc.subject.keywordΜέτρα πρόληψηςel
dc.subject.keywordΕπιμόρφωσηel
dc.subject.keywordΨυχολογική στήριξηel
dc.subject.keywordPreparedness (readiness)el
dc.subject.keywordCrisis managementel
dc.subject.keywordEarthquakesel
dc.subject.keywordFloodsel
dc.subject.keywordFiresel
dc.subject.keywordPrevention measuresel
dc.subject.keywordContingency plan (emergency master plan)el
dc.subject.keywordTrainingel
dc.subject.keywordPsychological supportel
dc.description.abstracttranslatedThe specific study aims at investigating, according to the views of teachers, the readiness of school units in the Primary Education in relation to issues concerning crisis management when facing natural disasters (earthquakes, floodings, landslides, wildfire). The main objectives of the research are to point out: a. the magnitude of the effect that these natural disasters phenomena can have on the educational community b. the readiness of school units to deal with emergency situations using emergency response master plans c. the readiness of headmasters and teachers to handle crises responsibly and effectively d.the need for training of all parties involved. The sample of the research includes 169 teachers, 24 of whom have been appointed as principals or vice-principals in school units. The greatest part of the sample gathers the view of teachers teaching in schools of Western Attica. The research tool used was adapted from a questionnaire used by other researchers, weighted to reflect the Greek population, and thus valid and reliable. The results of the research showed that the existence of natural disaster response master plans is a matter of necessity, the need for educating teachers is constant as is the necessity of conducting students - teachers preparedness exercises at regular intervals. The existing emergency response master plans are mainly limited to earthquake response. Preventive measures in schools are not sufficient enough and they need to be improved, taking into account the risk assessment of the area where each school unit is located.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Όνομα:
ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΡΕΝΤΟΥΜΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ...
Μέγεθος:
1.416Mb
Τύπος:
PDF
Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα