Όψεις της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Καλαμάτα κατά την περίοδο 1949 – 1981: Αφετηρία και Σκαπανείς
Subject
Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδα -- Μεσσηνία -- Ιστορία --20ός αιώνας -- Αρχειακές πηγές ; Επαγγελματική εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Μεσσηνία -- Ιστορία --20ός αιώνας -- Αρχειακές πηγές ; Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Μεσσηνία -- Ιστορία --20ός αιώνας -- Αρχειακές πηγές ; Μεσσηνία (Ελλάδα) -- Ιστορία -- 20ός αιώναςKeywords
1949-1981 ; Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ; Καλαμάτα ; Secondary Education ; KalamataAbstract
Η Ελλάδα το 1949 «βγαίνει» βαθιά πληγωμένη από έναν αιματηρό εμφύλιο πόλεμο και προσπαθεί να βρει την ταυτότητά της μέσα στο ευρωπαϊκό και στο διεθνές γίγνεσθαι. Η κατάσταση στη χώρα το χρονικό αυτό διάστημα ομαλοποιείται, εκδημοκρατίζεται, εκσυγχρονίζεται, αστικοποιείται. Η εκπαίδευση ακολουθεί παρόμοια πορεία.
Η πόλη της Καλαμάτας την περίοδο αυτή μεταλλάσσεται σε μια αμιγώς αστική πόλη με πλούσια κοινωνική και πολιτιστική ζωή. Όσον αφορά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ιδρύονται νέα σχολεία.
Με την εργασία αυτή επιχειρείται η μελέτη της ιστορίας της Μέσης Εκπαίδευσης στην Καλαμάτα μέσα από την έρευνα στα εξής σχολεία: Εμπορική Σχολή, Οικονομικό Γυμνάσιο – Λύκειο, Γυμνάσιο Θηλέων, Α΄ Αρρένων, Σχολή Παπαφλέσσα.
Abstract
In 1949 Greece is deeply wounded by a bloody civil war and tries to find its identity within the European and international framework. At this time, the country’s condition is normalized, democratized, modernized and urbanized. Education follows a similar course.
During this time period, Kalamata is changing into a purely urban city with a rich social and cultural life. Regarding the Secondary Education, new schools are established.
This thesis aims to study the history of Secondary Education in Kalamata through research in the following schools: School of Commerce, High School- Lyceum of Finance, Girls’ High School, 1st Boys’ School, Papaflessa School.