Η επίδραση της σχολικής κουλτούρας και του σχολικού κλίματος στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών
| dc.contributor.advisor | Δημόπουλος, Κωνσταντίνος | |
| dc.contributor.author | Ρέλλια, Φωτεινή | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-30T13:23:43Z | |
| dc.date.available | 2021-11-30T13:23:43Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6327 | |
| dc.description | Αριθμός Εισαγωγής: 013084 cd | el |
| dc.description.abstract | Η παρούσα εργασία ασχολείται με την επίδραση του σχολικού κλίματος και της σχολικής κουλτούρας στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών. Αρχικά στην εργασία γίνεται αναφορά στις βασικές έννοιες, όπως είναι η έννοια της κουλτούρας σε ένα σχολικό οργανισμό και η σχολική κουλτούρα, η έννοια του κλίματος σε ένα σχολικό οργανισμό και το σχολικό κλίμα. Επίσης, γίνεται μια διάκριση μεταξύ κουλτούρας και κλίματος και αναφέρεται ο αντίκτυπος της σχολικής κουλτούρας και του σχολικού κλίματος στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών μέσα από μια επισκόπηση ερευνών οι οποίες αφορούν τη σχέση μεταξύ της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών και του σχολικού κλίματος ή/και κουλτούρας. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας πραγματοποιείται μια πρωτογενής ποσοτική έρευνα με σκοπό να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την επίδραση της σχολικής κουλτούρας και του σχολικού κλίματος στην επαγγελματική ικανοποίησή τους. Πιο συγκεκριμένα, μέσα από την έρευνα έγινε προσπάθεια να αναδειχτούν οι σημαντικότεροι παράγοντες που διαμορφώνουν τη σχολική κουλτούρα και το σχολικό κλίμα σε μια σχολική μονάδα σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και πώς συμβάλλουν οι παράγοντες αυτοί στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών. Τα αποτελέσματα της έρευνας καθιστούν σαφές ότι η κουλτούρα που διέπει την εκπαιδευτική μονάδα είναι καταλυτικός παράγοντας για την ψυχολογική κατάσταση και την επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών. Όμοια καταδεικνύεται ότι και το σχολικό κλίμα διαδραματίζει εξίσου σημαντικό ρόλο στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών. | el |
| dc.format.extent | 73 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Σχολικό περιβάλλον -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Σχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτική ηγεσία -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί -- Επαγγελματική ικανοποίηση -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδα | el |
| dc.title | Η επίδραση της σχολικής κουλτούρας και του σχολικού κλίματος στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Φωτόπουλος, Νίκος | |
| dc.contributor.committee | Μπαγάκης, Γεώργιος | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.master | Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση | el |
| dc.subject.keyword | Σχολική κουλτούρα | el |
| dc.subject.keyword | Σχολικό κλίμα | el |
| dc.subject.keyword | Ικανοποίηση εκπαιδευτικών | el |
| dc.subject.keyword | School culture | el |
| dc.subject.keyword | School climate | el |
| dc.subject.keyword | Teacher satisfaction | el |
| dc.description.abstracttranslated | The present work deals with the effect of school climate and school culture on the professional satisfaction of teachers. Initially, the work refers to the basic concepts, such as the concept of culture in a school organization and school culture, the concept of climate in a school organization and the school climate. Also, a distinction is made between culture and climate and the impact of school culture and school climate on teachers' job satisfaction is reported through a review of research on the relationship between teacher job satisfaction and school climate and / or culture. In the second part of the work, a primary quantitative research is conducted in order to explore the views of primary school teachers on the impact of school culture and school climate on their professional satisfaction. More specifically, through the research, an attempt was made to highlight the most important factors that shape the school culture and school climate in a school unit according to primary school teachers, but also how these factors contribute to the professional satisfaction of teachers. The results of the research make it clear that the culture that governs the educational unit is a catalyst for the psychological state and professional satisfaction of teachers. Similarly, it is shown that the school climate plays an equally important role in the professional satisfaction of teachers. | el |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα