Προσδοκίες και Ικανοποίηση Γονέων από το Σχολείο – Έρευνα για την Α/βάθμια Εκπαίδευση
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Author
Χατζηδάκης, Εμμανουήλ - Μιχαήλ
Date
2021-06Advisor
Κατσής, ΑθανάσιοςSubject
Γονέας-Εκπαιδευτικός, Σχέσεις των -- Ελλάδα ; Οικογένεια και σχολείο -- Ελλάδα ; Επιλογή σχολείου -- Ελλάδα ; Εκπαιδευτική αξιολόγηση -- Ελλάδα ; Σχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση -- Συμμετοχή γονέων -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- ΕλλάδαKeywords
Γονεϊκή ικανοποίηση ; Γονεϊκή εμπλοκή ; Προσδοκίες γονέων ; Αντιλήψεις γονέων ; Σχολική αποτελεσματικότητα ; Parental satisfaction ; Parental engagement ; Parental perception ; Educational evaluationAbstract
Στην παρούσα εργασία γίνεται προσπάθεια να οριστούν οι προσδοκίες των γονέων αναφορικά με την φοίτηση των παιδιών τους στο Δημοτικό Σχολείο και ο τρόπος με τον οποίο αξιολογούν οι γονείς τόσο το σχολείο όσο και τους εκπαιδευτικούς. Ταυτόχρονα μέσα από τις διαστάσεις αυτές μελετώνται τα μοτίβα της γονεϊκής εμπλοκής στα πλαίσια φοίτησης των παιδιών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αλλά και ο βαθμός – παράγοντες ικανοποίησης των γονέων από τη φοίτηση αυτή.
Για την εξαγωγή των παραπάνω ευρημάτων η συγκεκριμένη έρευνα ακολουθεί την ποσοτική μεθοδολογία, όπου αξιοποιείται ένα δομημένο ερωτηματολόγιο, αποτελούμενο αποκλειστικά από κλειστού τύπου ερωτήσεις. Για την επίτευξη αυτού γίνεται χρήση ποσοτικών κλιμάκων ονομαστικής και τακτικής μορφής καθώς και ίσων διαστημάτων ως εργαλείων μέτρησης, και ακολούθως διενεργείται η στατιστική ανάλυση τους μέσω του στατιστικού πακέτου SPSS.
Τα αποτελέσματα της έρευνας οδήγησαν στην επισήμανση της σπουδαιότητα της θέσης της γονεϊκής εμπλοκής στα πλαίσια της σχολικής κοινότητας. Μέσα από την διαδικασία αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου από τους γονείς τόσο σε υλικοτεχνικό όσο και σε ανθρώπινο δυναμικό επίπεδο τονίζεται σε ποια σημεία επικεντρώνονται οι γονείς τα οποία και θεωρούν ως τους κύριους αγωγούς της σχολικής επιτυχίας των παιδιών τους.
Στο τέλος της παρούσας μελέτης δίνονται επιπλέον ευρήματα που προέκυψαν μέσα από την διεξαγωγή της έρευνας τα οποία σε συνδυασμό με τα καίρια ερωτήματα που απαντήθηκαν έδωσαν προτάσεις με απώτερο στόχο την βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Abstract
The present work attempts to define the parental expectations regarding the attendance of their children in the Elementary School and the way, at which they assess both the teachers and the school. Under the same scope, this work investigates, at the same time, the patterns of parental engagement in the studies of their children within the framework of the primary’s education system along with the level and the factors of parent’s satisfaction.
To deduct these results, the current study conducted a quantitative data collection method via a structured close-ended questionnaire. To accomplish this, nominal, ordinal and interval quantitative scales were used as measurement tools, followed by data analysis using the SPSS Software Package.
The results of this survey, made the importance of parental engagement within the school community apparent. Throughout the process of evaluating the educational work by parents, both at material and human-resources level, the study highlights the points considered by parents, as the key factors for the educational success of their children.
The last chapter of this study, provides additional findings, emerged throughout the conduction of this research. These extra findings, in combination with the answered key questions, provide suggestions with respect to the improvement of the current provided education.
Number of pages
113Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνAcademic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςPost-graduate program
Εκπαιδευτική Πολιτική και ΔιοίκησηLanguage
GreekDescription
Αριθμός Εισαγωγής: 013078 cd
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...