Εκπαίδευση και βιώσιμη (αειφόρος) ανάπτυξη στις τοπικές κοινωνίες: Η αξιοποίηση της αιολικής ενέργειας στην Περιφερειακή Ενότητα Λασιθίου
| dc.contributor.advisor | Τριανταφυλλοπούλου, Αθανασία | |
| dc.contributor.author | Παγκάλου, Γεωργία | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-11T07:41:32Z | |
| dc.date.available | 2022-05-11T07:41:32Z | |
| dc.date.issued | 2021-09 | |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6594 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26263/amitos-99 | |
| dc.description | Αρ. Εισ.: 36 cd | el |
| dc.description.abstract | Η βιώσιμη ανάπτυξη ικανοποιεί τις ανάγκες της κοινωνίας χωρίς να στερεί τη δυνατότητα στις επόμενες γενιές να ικανοποιήσουν στο μέλλον τις ανάγκες τους, ενώ εκτός από την προστασία του περιβάλλοντος, περιλαμβάνει την οικονομική ανάπτυξη, την κοινωνική συνοχή και την δικαιοσύνη. Δεδομένου ότι ο τρόπος ζωής και οι αξίες αναπτύσσονται σε νεαρή ηλικία, η εκπαίδευση αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για την βελτίωση του κοινωνικού επιπέδου, την συνειδητοποιημένη λήψη αποφάσεων, την ορθή διακυβέρνηση, την αλλαγή νοοτροπιών, την ανάπτυξη της δημοκρατίας και της κριτικής σκέψης. Η εκπαίδευση για την βιώσιμη ανάπτυξη εστιάζεται σε θέματα όπως η κλιματική αλλαγή, οι ΑΠΕ , η μείωση της βιοποικιλότητας, η ειρήνη, οι ανισότητες και οι διακρίσεις, τα ανθρώπινα δικαιώματα και πολλά άλλα. Προς την κατεύθυνση υλοποίησης των στόχων που έχει θέσει η ΕΕ στον τομέα της ενέργειας, η χώρα μας έχει αναλάβει συγκεκριμένες δεσμεύσεις τις οποίες καλείται να τηρήσει. Σε αυτήν την προσπάθεια η εκπαίδευση κατέχει έναν στρατηγικό ρόλο, ως ένας τομέας στον οποίο φυσικά τα κράτη μέλη έχουν αποκλειστική αρμοδιότητα. Στην παρούσα εργασία η σύνδεση του ενεργειακού ζητήματος και η αξιοποίηση των ΑΠΕ με τις απόψεις της τοπικής κοινωνίας, της εκπαιδευτικής και μαθητικής κοινότητας, αποσκοπεί στην διερεύνηση της στάσης τους σχετικά με την χρήση των ΑΠΕ και την υιοθέτηση πολιτικών ωφέλιμων προς το περιβάλλον που συνάδουν με την βιώσιμη ανάπτυξη, καθώς οι μαθητές είναι οι αυριανοί πολίτες τους οποίους οι εκπαιδευτικοί οφείλουν και πρέπει να ευαισθητοποιήσουν και να ενημερώσουν προκειμένου να συμβάλλουν στη διαμόρφωση περιβαλλοντικά υπεύθυνων πολιτών. Ως μελέτη περίπτωσης επιλέχθηκε η Περιφερειακή Ενότητα Λασιθίου η οποία διαθέτει αξιόλογο αιολικό δυναμικό το οποίο μάλιστα και αξιοποίησε αρκετά χρόνια πριν, με τη μορφή των πρώτων ανεμόμυλων, πολλοί από τους οποίους διασώζονται. Σήμερα κατέχει μια θέση ξεχωριστή στο διαμορφούμενο ενεργειακό σκηνικό, καθώς έχουν εγκατασταθεί αιολικά πάρκα για την εκμετάλλευση της αιολικής ενέργειας, τα οποία παράγουν υψηλό ποσοστό ενέργειας για την παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος. Η αιολική ενέργεια, συμβάλλει αποτελεσματικά στην αποτροπή της κλιματικής αλλαγής προσφέροντας συνάμα και άλλα οφέλη όπως οικονομικά και κοινωνικά. Οι οποιεσδήποτε επιπτώσεις από την εγκατάσταση ενός αιολικού πάρκου μπορούν να προληφθούν και να μετριαστούν με ορθολογικό σχεδιασμό για την επιλογή της βέλτιστης τοποθεσίας. Στους δήμους Αγίου Νικολάου, Ιεράπετρας, Σητείας και Οροπεδίου Λασιθίου μοιράστηκαν ερωτηματολόγια, σε πολίτες, σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, για τη διερεύνηση των απόψεών και γενικότερα της στάσης τους σε ζητήματα που άπτονται της εκπαίδευσης, καθώς διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση περιβαλλοντικά υπεύθυνων πολιτών και της χρήσης της αιολικής ενέργειας, τα οποία εν τέλει συμβάλλουν από κοινού στην βελτίωση της ποιότητας ζωής. Όσον αφορά τα συμπεράσματα της έρευνας, η πλειονότητα θεωρεί ότι η εγκατάσταση αιολικών πάρκων δεν επιφέρει αρνητικές επιπτώσεις και ότι τα οφέλη που μπορεί να προκύψουν στην οικονομία και την απασχόληση είναι μέτρια, ενώ η εκπαίδευση που παρέχεται κρίνεται ανεπαρκής και ανεπιτυχής καθώς η συμμετοχή σε περιβαλλοντικές οργανώσεις και προγράμματα είναι σχεδόν μηδαμινή. | el |
| dc.format.extent | 155 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Τοπική ανάπτυξη | el |
| dc.subject | Βιώσιμη ανάπτυξη | el |
| dc.subject | Αειφορική ανάπτυξη | el |
| dc.subject | Αειφορική ανάπτυξη - Μελέτη και διδασκαλία | el |
| dc.subject | Περιβαλλοντική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Αιολική ενέργεια | el |
| dc.title | Εκπαίδευση και βιώσιμη (αειφόρος) ανάπτυξη στις τοπικές κοινωνίες: Η αξιοποίηση της αιολικής ενέργειας στην Περιφερειακή Ενότητα Λασιθίου | el |
| dc.title.alternative | Education and sustainable development in local communities. Utilization of wind energy in the regional unit of Lassithi | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Μπιτσάνη, Ευγενία | |
| dc.contributor.committee | Τσέκος Θεόδωρος | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Διοίκησης | el |
| dc.contributor.master | Δημόσια Διοίκηση & Τοπική Αυτοδιοίκηση | el |
| dc.subject.keyword | Περιβαλλοντική εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | ΑΠΕ | el |
| dc.subject.keyword | Aειφορία | el |
| dc.subject.keyword | Βιώσιμη ανάπτυξη | el |
| dc.subject.keyword | Τοπικές κοινωνίες | el |
| dc.subject.keyword | Αιολική ενέργεια | el |
| dc.description.abstracttranslated | Sustainable development meets the needs of society without depriving future generations of the opportunity to meet their needs in the future, and in addition to protecting the environment, it includes economic development, social cohesion and justice. As lifestyles and values develop at a young age, education is a useful tool for improving social status, conscious decision-making, good governance, changing mindsets, developing democracy and critical thinking. Education for sustainable development focuses on issues such as climate change, RES, biodiversity reduction, peace, inequality and discrimination, human rights and more. Towards the realization of the goals set by the EU in the field of energy, our country has undertaken specific commitments which it is called upon to fulfill. In this endeavor, education plays a strategic role as an area in which, of course, the Member States have exclusive competence. In the present postgraduate thesis, the connection of the energy issue and the utilization of RES with the views of the local community, the educational and student community, aims to investigate their attitude towards the use of RES and the adoption of environmentally beneficial policies that are in line with sustainable development, as students are the citizens of tomorrow to whom teachers ought and need to raise awareness and information in order to contribute to the formation of environmentally responsible citizens. The Regional Unit of Lassithi was selected as a case study, which has a remarkable wind potential which in fact utilized several years ago, in the form of the first windmills, many of which are preserved. Today it holds a special place in the emerging energy scene, as wind farms have been installed to exploit wind energy, which produce a high percentage of energy for electricity generation. Wind energy effectively contributes to the prevention of climate change while offering other benefits such as economic and social. Any effects from the installation of a wind farm can be prevented and mitigated by rational planning for the selection of the optimal location. In the municipalities of Agios Nikolaos, Ierapetra, Sitia and the Lassithi Plateau, questionnaires were distributed to citizens, students and teachers, to explore their views and attitudes in general regarding issues related to education, as it plays an important role in the development of education and use of wind energy, which ultimately contribute to improving the quality of life. Regarding the findings of the survey, the majority believe that the installation of wind farms does not have a negative impact and that the benefits that can occur to the economy and employment are moderate, while the education provided is considered insufficient and unsuccessful as participation in environmental organizations and programs are almost negligible. | el |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα