Σχολική επίδοση, γονική εμπλοκή και ετερογένεια στο σχολικό περιβάλλον. Αντιλήψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Μακρής, Παναγιώτης-Ευάγγελος
Ημερομηνία
2022-01-14Επιβλέπων
Καρακατσάνη, ΔέσποιναΘεματική επικεφαλίδα
Παιδιά μεταναστών -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Πολυπολιτισμική εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Εκπαιδευτική ισότητα -- Ελλάδα ; Γονέας-Εκπαιδευτικός, Σχέσεις των -- Ελλάδα ; Μαθητές -- Αξιολόγηση των -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Κοινωνικές απόψειςΛέξεις κλειδιά
Διαπολιτισμική εκπαίδευση ; Ανισότητες ; Σχολική επίδοση ; Γονική εμπλοκή ; Μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο ; Αντιλήψεις εκπαιδευτικών ; Intercultural education ; Inequalities ; School performance ; Parental involvement ; Students with an immigrant background ; Teachers' perceptionsΠερίληψη
Η αυξανόμενη εισροή προσφύγων και μεταναστών στην Ελλάδα, έχει φέρει αλλαγές στη σύσταση του μαθητικού πληθυσμού με αποτέλεσμα να επικρατεί στα σχολεία η ετερογένεια όσον αφορά το πολυπολιτισμικό υπόβαθρο των μαθητών και των οικογενειών τους. Τα τελευταία χρόνια, το ερευνητικό ενδιαφέρον έχει στραφεί στην επίδραση που ασκεί η γονική εμπλοκή στη σχολική επίδοση των μαθητών και στους παράγοντες που διαφοροποιούν την ποιότητα και τη συχνότητα της γονικής εμπλοκής όταν πρόκειται για αλλοδαπούς και μετανάστες γονείς. Στην παρούσα έρευνα επιχειρείται η ανάδειξη των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών για την επίδραση της γονικής εμπλοκής στη σχολική επίδοση και οι διαφορές που υπάρχουν στην εμπλοκή των γονέων με διαφορετικό πολυπολιτισμικό υπόβαθρο. Διενεργήθηκε ποιοτική έρευνα βάσει ημιδομημένης συνέντευξης σε δώδεκα εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης οι οποίοι εργάζονται σε Δημοτικά Σχολεία σε διάφορες περιοχές της Αθήνας με υψηλό ποσοστό μεταναστών και προσφύγων. Η έρευνα εξετάζει και αποτυπώνει τις απόψεις των εκπαιδευτικών πάνω σε θέματα εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων, σχολικής επίδοσης και γονικής εμπλοκής.
Λέξεις-κλειδιά:
Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, ανισότητες, σχολική επίδοση, γονική εμπλοκή, μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο, αντιλήψεις εκπαιδευτικών.
Περίληψη
The increasing influx of refugees and immigrants in Greece, has brought changes in the composition of the student population resulting in heterogeneity in schools in terms of multicultural background of students and their families. In recent years, research interest has focused on the effect that parental involvement has on students' school performance and on the factors that differentiate the quality and frequency of parental involvement when it comes to foreign and immigrant parents. In this research, the perceptions of teachers about the effect of parental involvement on school performance and the differences that exist in the involvement of parents with different multicultural background are attempted to emerge. A qualitative survey was conducted based on a semi-structured interview with twelve primary education teachers who work in Primary Schools in various Athens' areas with a high percentage of immigrants and refugees. The research examines and captures the views of teachers on issues of educational and social inequalities, school performance and parental involvement.
Keywords:
Intercultural Education, inequalities, school performance, parental involvement, students with an immigrant background, teachers' perceptions.
Αριθμός σελίδων
144Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Εκπαιδευτική Πολιτική και ΔιοίκησηΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 013343 cd
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...