Show simple item record

Καταλληλόλητα εκπαιδευτικών αθλητισμού για Α.μεΑ.. Απόψεις εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής σε Δομές Εκπαίδευσης και Δημιουργικής Απασχόλησης της Περιφερειακής Ενότητας Αττικής

dc.contributor.advisorΑθανασοπούλου, Πηνελόπη
dc.contributor.authorΚαλφούντζου, Βασιλική
dc.description.abstractΣτο πλαίσιο της διαδικασίας ενσωμάτωσης και συμπερίληψης των μαθητών με αναπηρία στο μάθημα της Φ. Α., ο ρόλος του Ε.Φ.Α. θεωρείται καθοριστικός. Ο ρόλος αυτός συνδέεται με σειρά χαρακτηριστικών που τον καθιστούν κατάλληλο να διδάξει το μάθημα της Ε.Α. (Ειδικής Αγωγής) αλλά και να ενσωματώσει τον μαθητή με αναπηρία στο σχολικό και ευρύτερο κοινωνικό σύνολο. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να αναδείξει τα χαρακτηριστικά αυτά που συνθέτουν την έννοια της καταλληλότητας των Ε.Φ.Α., έτσι όπως την αντιλαμβάνονται οι ίδιοι οι οποίοι εργάζονται σε δομές Εκπαίδευσης και Δημιουργικής Απασχόλησης της Περιφερειακής Ενότητας Αττικής. Στην έρευνα συμμετείχαν 137 εκπαιδευτικοί Φ.Α. και η συλλογή δεδομένων πραγματοποιήθηκε με τη χρήση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου google forms, τα οποία κατόπιν αναλύθηκαν στατιστικά με το στατιστικό πακέτο IBM SPSS 26. Τα ευρήματα της έρευνας έδειξαν υψηλό βαθμό θετικών απόψεων σχετικά με την επάρκεια εξειδίκευσης, γνώσεων και εμπειρίας σχετικά με τα άτομα με αναπηρία και την άθλησή τους, υψηλά επίπεδα ικανότητας και αυτοπεποίθησης αναφορικά με την υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία στις αθλητικές δραστηριότητες και χαμηλά επίπεδα επαγγελματικής εξουθένωσης, χαρακτηριστικά που καθορίζουν την καταλληλόλητα ενός εκπαιδευτικού. Επίσης πραγματοποιήθηκαν συσχετίσεις με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων και προέκυψε ότι ως προς το φύλο, οι γυναίκες καταγράφουν σημαντικά στατιστικά ευρήματα σε σχέση με τους άντρες, το ακαδημαϊκό επίπεδο επίσης, ενώ η ηλικία δεν παίζει κάποιο σημαντικό ρόλο.el
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.subjectΕνταξιακή εκπαίδευσηel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί - Επαγγελματική ικανοποίησηel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί - Επιμόρφωσηel
dc.subjectΦυσική αγωγή για παιδιά με ειδικές ανάγκεςel
dc.subjectΕνσωμάτωση στην εκπαίδευσηel
dc.subjectΑθλητισμός για άτομα με ειδικές ανάγκεςel
dc.subjectInclusive educationel
dc.subjectEducators - Job satisfactionel
dc.subjectEducators - In-service trainingel
dc.subjectPhysical education for children with disabilitiesel
dc.subjectMainstreaming in educationel
dc.subjectSports for people with disabilitiesel
dc.titleΚαταλληλόλητα εκπαιδευτικών αθλητισμού για Α.μεΑ.. Απόψεις εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής σε Δομές Εκπαίδευσης και Δημιουργικής Απασχόλησης της Περιφερειακής Ενότητας Αττικήςel
dc.title.alternativeSuitability of sports teachers for the disabled. Views of Physical Education (P.E.) teachers in Education and Creative Employment Structures of the Regional Unit of Atticael
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΧατζηγιάννη, Ευθαλία
dc.contributor.committeeΣτρίγκας, Αθανάσιος
dc.contributor.departmentΤμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμούel
dc.contributor.facultyΣχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωήςel
dc.contributor.masterΟργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.)el
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγήςel
dc.subject.keywordΕπαγγελματική Εξουθένωσηel
dc.subject.keywordPhysical Education Teachersel
dc.subject.keywordProfessional Burnoutel
dc.description.abstracttranslatedIn the process of integrating and including students with disabilities in the P.E. lesson, the role of the P.E. teacher is crucial. This role is associated with a number of characteristics that make him suitable to teach the special education course but also to integrate the student with disabilities in the school and wider community. The purpose of this paper is to highlight these characteristics that compose the concept of fitness of P.E. teachers, as understood by the teachers themselves who work in educational and creative employment structures of the regional unit of Attica. The survey involved 137 P.E. teachers and the data collection was carried out using an electronic Google forms questionnaire, which was then statistically analysed with the IBM SPSS 26 statistical package. The findings of the survey showed a high degree of positive views on the adequacy of specialization, knowledge and experience regarding people with disabilities and their sports, high levels of ability and confidence in supporting students with disabilities in sports activities and low levels of professional burnout, characteristics that determine the suitability of a teacher. There were also correlations with the demographic characteristics of the participants and it emerged that in terms of Gender, Women record important statistical findings in relation to men, academic level as well, while age does not play a significant role.el

Files in this item


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα