| dc.contributor.advisor | Καρακιουλάφη, Χριστίνα Αικατερίνη | |
| dc.contributor.author | Μπακαγιάννη, Μαρίνα | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-19T10:49:33Z | |
| dc.date.available | 2023-01-19T10:49:33Z | |
| dc.date.issued | 2022-09 | |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7087 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26263/amitos-592 | |
| dc.description | Αριθμός Εισαγωγής: 013452 cd | el |
| dc.description.abstract | Ένας αναπληρωτής εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης βιώνει στην Ελλάδα
εργασιακή ανασφάλεια και κυριεύεται από αβεβαιότητα, εξαιτίας των όσων ορίζει
το καθεστώς εργασίας του. Η επαγγελματική εξουθένωση (burnout) από την άλλη
σχετίζεται με το επάγγελμα του εκπαιδευτικού, καθώς είναι το επάγγελμα που έχει
άμεση επαφή με την εκπαίδευση των παιδιών, δηλαδή τον άνθρωπο και ο
παράγοντας του άγχους είναι καθοριστικός. Η παρούσα μελέτη διερευνά τις
δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης, εξαιτίας του καθεστώτος εργασίας τους και του συστήματος που
καθορίζει την πρόσληψή τους. Επιπλέον, μελετήθηκε, εάν και σε ποιο βαθμό αυτές
οι δυσκολίες σχετίζονται την επαγγελματικής εξουθένωσης που μπορεί να βιώνουν.
Για τη συλλογή των δεδομένων διενεργήθηκαν συνεντεύξεις με αναπληρωτές
εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και πραγματοποιήθηκε ποιοτική
ανάλυση των δεδομένων για την εξαγωγή των συμπερασμάτων. Μέσα από την
έρευνα καταδεικνύεται το σύνολο των παραγόντων που δυσκολεύουν τους
αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και σχετίζονται με την εργασιακή τους ιδιότητα.
Επιπλέον, το εργασιακό άγχος φαίνεται πως είναι βασική αιτία εκδήλωσης της
επαγγελματικής εξουθένωσης στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. | el |
| dc.format.extent | 94 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.subject | Επαγγελματική εξουθένωση (Ψυχολογία) | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί -- Εργασιακό άγχος -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί -- Ψυχολογία -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδα | el |
| dc.title | Επαγγελματική εξουθένωση αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και η σχέση της με τις δυσκολίες που διέπουν την εργασία τους | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Αφουξενίδης, Αλέξανδρος | |
| dc.contributor.committee | Χριστοδούλου, Μιχαήλ | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.master | Κοινωνική Καινοτομία και Στρατηγικές Ανάπτυξης | el |
| dc.subject.keyword | Επαγγελματική εξουθένωση | el |
| dc.subject.keyword | Εργασιακό άγχος | el |
| dc.subject.keyword | Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης | el |
| dc.subject.keyword | Burnout | el |
| dc.subject.keyword | Work stress | el |
| dc.subject.keyword | Substitute teachers of Primary Education | el |
| dc.description.abstracttranslated | A substitute Primary Education teacher in Greece experiences job insecurity and is
overwhelmed by uncertainty, due to what his work status defines. Burnout, on the
other hand, is related to the teaching profession, as it is the profession that has direct
contact with the education of children, i.e. people, and the stress factor is decisive.
The present study investigates the difficulties faced by substitute teachers of primary
education, due to their work status and the system that determines their recruitment.
In addition, it was studied if and to what extent these difficulties are related to the
burnout they may experience. To collect the data, interviews were conducted with
substitute teachers of primary education and a qualitative analysis of the data was
carried out to draw the conclusions. The research demonstrates all the factors that
make it difficult for substitute teachers and are related to their work capacity. In
addition, work stress seems to be the main cause of burnout among substitute
teachers. | el |
