Show simple item record

dc.contributor.advisorΛενακάκης, Αντώνης
dc.contributor.authorΠλατή, Ελένη
dc.date.accessioned2023-04-20T08:28:33Z
dc.date.available2023-04-20T08:28:33Z
dc.date.issued2023-02-22
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7212
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-717
dc.description.abstractΣκοπός αυτής της εργασίας είναι η διερεύνηση του κουκλοθέατρου ως εργαλείου για τη βελτίωση της αντίληψης των μαθητών του δημοτικού σχολείου ως προς την εξωτερική τους εμφάνιση. Για να απαντηθούν τα ερευνητικά ερωτήματα επελέγη η μικτή μέθοδος, συνδυασμός δηλαδή ποιοτικής και ποσοτικής ερευνητικής προσέγγισης. Το δείγμα της έρευνας αποτελούν τριάντα δύο μαθητές (δεκαεπτά από αυτούς αποτελούν την πειραματική ομάδα και δεκαπέντε την ομάδα ελέγχου). Ως μεθοδολογικά εργαλεία χρησιμοποιήθηκαν ερωτηματολόγια, συνέντευξη από τον εκπαιδευτικό της τάξης, φόρμα καταγραφής του προφίλ των παιδιών και συμμετοχική παρατήρηση από την ερευνήτρια. Τα ευρήματα της εργασίας αυτής επιβεβαιώνουν ότι η τεχνική του κουκλοθέατρου έχει θετική επίδραση στη γενική αυτοαντίληψη των παιδιών στην Α΄ τάξη του Δημοτικού σχολείου και παράλληλα το κουκλοθέατρο ως τεχνική διδασκαλίας έχει θετικό αντίκτυπο στη σωματική αυτοαντίληψη των παιδιών αυτής της ηλικίας. Επιπλέον, η εν λόγω τεχνική επηρεάζει την αντίληψη των παιδιών για την εξωτερική εμφάνισή τους σε σημαντικό βαθμό.el
dc.format.extent110el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΚουκλοθέατροel
dc.subjectΑυτοαντίληψηel
dc.subjectΠρωτοβάθμια εκπαίδευσηel
dc.subjectΔραματική τέχνηel
dc.subjectΕκπαιδευτικό δράμαel
dc.subjectΜικτή έρευναel
dc.subjectΕρωτηματολόγιοel
dc.subjectΕξωτερική εμφάνισηel
dc.titleΤο κουκλοθέατρο ως εργαλείο για τη βελτίωση της αντίληψης των παιδιών για την εξωτερική τους εμφάνιση. Μια έρευνα δράσης στην Α΄ τάξη του Δημοτικού σχολείου.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΣπυροπούλου, Αγγελική
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.subject.keywordΚουκλοθέατρο, αυτοαντίληψη, εξωτερική εμφάνιση, πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηel
dc.description.abstracttranslatedThe purpose of this study is to examine the role of the puppet theatre as a tool towards the enhancement of primary school pupils’ perception regarding their physical appearance. In order to answer the research questions a mixed method research was chosen, that is a combination of qualitative and quantitative approach. The sample group of the research comprises thirty two pupils (seventeen out of them formed the experimental group and the other fifteen formed the control group). As research tools questionnaires, an interview with the class teacher and the participant observation by the researcher were used. . The findings of this thesis confirm that the puppet theatre technique has a positive effect on the general self perception of the children in the first grade of primary school. At the same time, puppet theatre as a teaching method has a positive impact on the physical perception of children of this age. Furthermore, this technique affects children’s perception of their physical appearance to a significant extent.el


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα