Η εκπαιδευτική πολιτική τα κρίσιμα χρόνια 1875-1900 : Αφετηρίες, πρωταγωνιστές, στρατηγικές

Παπαδόπουλος, Παναγιώτης

dc.contributor.advisor	Χρήστου, Αθανάσιος
dc.contributor.author	Παπαδόπουλος, Παναγιώτης
dc.date.accessioned	2023-09-29T07:11:36Z
dc.date.available	2023-09-29T07:11:36Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7605
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26263/amitos-1110
dc.description.abstract	Η παρούσα διπλωματική εξετάζει έναν από τους βασικότερους πυλώνες της ελληνικής κοινωνίας, την δημόσια εκπαίδευση κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώνα. Είναι γεγονός ότι το ελληνικό κράτος εξαρχής είχε ως προτεραιότητα κυρίως την εκπλήρωση οραμάτων, όπως η απελευθέρωση αλύτρωτων περιοχών, με αποτέλεσμα για δεκαετίες η δημόσια εκπαίδευση να βρίσκεται σε στασιμότητα. Ωστόσο, από τα μέσα της δεκαετίας του 1870 άρχισε να διαφαίνεται έμπρακτο ενδιαφέρον με την υποβολή νομοσχεδίων από όσους διετέλεσαν υπουργοί Παιδείας. Ωστόσο, οι διαχρονικές παθογένειες του πολιτικού συστήματος του 19ου αιώνα, ,αποτέλεσαν ανασταλτικό παράγοντα για την εφαρμογή των προτεινόμενων μεταρρυθμίσεων στον χώρο της εκπαίδευσης.	el
dc.format.extent	85	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 19ος αιώνας	el
dc.subject	Εκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 19ος αιώνας	el
dc.title	Η εκπαιδευτική πολιτική τα κρίσιμα χρόνια 1875-1900 : Αφετηρίες, πρωταγωνιστές, στρατηγικές	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Μιχαηλίδης, Ιάκωβος
dc.contributor.committee	Κοτσώρη, Ιωάννα-Σουλτάνα
dc.contributor.department	Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών	el
dc.contributor.master	Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία: Νέες Θεωρήσεις και Προοπτικές	el
dc.subject.keyword	Χαρίλαος Τρικούπης	el
dc.subject.keyword	Θέοδωρος Δηλιγιάννης	el
dc.subject.keyword	Εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Γεώργιος Θεοτόκης	el
dc.subject.keyword	Νόμοι	el
dc.subject.keyword	Μεταρρυθμίσεις	el
dc.subject.keyword	Charilaos Trikoupis	el
dc.subject.keyword	Theodoros Diligiannis	el
dc.subject.keyword	Education	el
dc.subject.keyword	Georgios Theotokis	el
dc.subject.keyword	laws	el
dc.subject.keyword	Reforms	el
dc.description.abstracttranslated	This dissertation examines one of the main pillars of Greek society, public education during the last quarter of the 19th century. It is a fact that from the beginning the Greek state had as a priority mainly the fulfillment of visions, such as the liberation of irredeemable areas, with the result that for decades public education was at a standstill. However, from the mid-1870s practical interest began to emerge with the introduction of bills by those who had been ministers of education. However, the chronic pathologies of the political system of the 19th century, were an inhibiting factor for the implementation of the proposed reforms in the field of education.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Papadopoulos_1012202103039.pdf
Μέγεθος:: 1.195Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών (Μ. Δ. Ε.)

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα