Show simple item record

dc.contributor.advisorΛέπουρας, Γεώργιος
dc.contributor.authorΡόμπα, Ευγενία
dc.date.accessioned2024-08-27T10:38:52Z
dc.date.available2024-08-27T10:38:52Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8182
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-1684
dc.descriptionΔ.Δ. 22el
dc.description.abstractMuseums, Institutes and Organizations (MIOs) strive to ensure that every visitor leaves their venues with an understanding of one or more basic messages, a notion that they wish to communicate. However, providing a high Quality of Experience (QoE) to MIO visitors, while exploiting every second of a visitor’s visit time is demanding and challenging. In an effort to improve visitors’ QoE while keeping their visiting time within their expectations, we propose a new holistic approach based on three consecutive visit phases being: (a) “before the visit”, (b) “actual visit” and (c) “after the visit”. Our framework provides suggestions for creating content for MIOs while keeping visitors engagement time to minimum. For each phase of the MIO visit we provide suggestions on (a) the visit preparation when visitor profiling can be acquired in an effort to minimise visit time and maximize QoE, (b) the actual visit and ways of communicating aright the MIOs basic message(s) in a matter of seconds, and (c) keeping the interest after one’s visit and engage more visitors. Depending on visitors’ requirements we propose visit elongation and/or message passing as approaches in different phases of one’s visit. Visit elongation exploits visitor’s time before or/and after their visit with personalization tools and sharing means. Message passing is preferred when visitor’s time is limited and/or visitors are unaware of the available visit elongation tools. Message passing exploits nano-games, a novel concept introduced for the sake of this thesis, which are short, easy to master, self–contained games of a single level of difficulty, able to mastered within a matter of seconds. Evaluation has showed promising results, with MIOs providing a qualitative informational experience to their visitors. Regardless of shortness in time or of the crowds that may exist, especially in peak hours, visitors are able to get the maximum experience possible adjusted for their needs.el
dc.format.extentσελ. 192el
dc.language.isoenel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.titleΠεριορισμοί στο χρόνο επίσκεψης χώρων πολιτισμού: Μια προσέγγιση από μίνι σε νάνο - παιχνίδιαel
dc.typeΔιδακτορική διατριβήel
dc.contributor.committeeΛέπουρας, Γεώργιος
dc.contributor.committeeΒασιλάκης, Κώστας
dc.contributor.committeeΤσελίκας, Νικόλαος
dc.contributor.departmentΤμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Οικονομίας και Τεχνολογίαςel
dc.description.abstracttranslatedΤα μουσεία έχουν ως βασικό έργο τους τη συλλογή, μελέτη, διατήρηση, και έκθεση αντικειμένων. Τα τελευταία χρόνια ωστόσο έχουν εξελιχθεί σε εκπαιδευτικά, καινοτόμα ινστιτούτα, καλύπτοντας τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα διαφορετικών ανθρώπων [1]. Συχνά, οι επισκέπτες ενός μουσείου είναι ετερογενείς ομάδες, όπως για παράδειγμα οργανωμένες επισκέψεις, μαθητές, οικογένειες, κλπ., γεγονός που συνεπάγεται διαφορετικά κίνητρα και ανάγκες επίσκεψης [2, 3]. Μελέτες [4-6] έχουν δείξει πως οι επισκέπτες ενός μουσείου αναμένουν μια διασκεδαστική εμπειρία, ανεξάρτητα από το κίνητρο της επίσκεψής τους. Κατά συνέπεια, τα μουσεία υιοθετούν όλο και περισσότερο τις ψηφιακές τεχνολογίες [7-11] έτσι ώστε να προσφέρουν διασκεδαστικούς τρόπους εκμάθησης καλύπτοντας παράλληλα τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των επισκεπτών [12, 13]. Εκτός από τα μουσεία, υπάρχει και πλήθος άλλων οργανισμών και ινστιτούτων που φιλοξενούν δικές τους εκθέσεις σε δικούς τους χώρους. Πανεπιστήμια, αθλητικοί χώροι, ακόμη και μνημεία (όπως για παράδειγμα ο Πύργος του Άιφελ), διαθέτουν εκθέσεις προκειμένου οι επισκέπτες τους να μάθουν περισσότερα για την ιστορία τους καθώς και τη συμβολή τους στην κοινωνία μας. Παρόλο που τα Μουσεία, τα Ινστιτούτα και οι Οργανισμοί (MIO) προσπαθούν να διασφαλίσουν ότι κάθε επισκέπτης έχει αντιληφθεί και κατανοήσει το βασικό μήνυμα της έκθεσης μετά την επίσκεψή του, υπάρχουν συχνά περιπτώσεις όπου αυτό δε συμβαίνει [14]. Αυτό οφείλεται στο ότι τα ΜΙΟ παρέχουν πληθώρα πληροφορίας, ανεξάρτητα της βαρύτητας και της σημασίας της, με αποτέλεσμα οι επισκέπτες να αφιερώνουν χρόνο σε εκθέματα που δεν τους ενδιαφέρουν. Τέτοιες περιπτώσεις είναι πιο συχνές όταν οι επισκέπτες κινούνται ελεύθερα στο χώρο της έκθεσης, χωρίς κάποια κατεύθυνση ή καθοδήγηση ή σε ομαδικές επισκέψεις όπου ακολουθούν την πορεία της μάζας. Τελικώς, η έλλειψη χρόνου αλλά και η αναπόφευκτη κούραση επηρεάζουν την ποιότητα εμπειρίας με αποτέλεσμα οι επισκέπτες να μην είναι πρόθυμοι να επισκεφθούν ξανά την έκθεση ή να την προτείνουν σε άλλους. Σε μια προσπάθεια εξάλειψης αυτού του φαινομένου, τα MIO έχουν υιοθετήσει μια προσέγγιση που επικεντρώνεται στον επισκέπτη, με στόχο να προσφέρουν καλύτερη εμπειρία επίσκεψης. Οι εκθέσεις εμπλουτίζονται με πιο ελκυστικό και διασκεδαστικό περιεχόμενο προκειμένου να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των επισκεπτών τους, αλλά και να προσφέρουν μια εμπειρία υψηλής ποιότητας και γρήγορης μάθησης, ανεξάρτητα από το υπόβαθρο και την ηλικία του κοινού τους. Ένας επισκέπτης μπορεί να θεωρηθεί πώς αποκόμισε γνώση αν μπορεί να αναγνωρίσει γενική ιδέα που “κρύβει” ένα έκθεμα με το οποίο έχει αλληλεπιδράσει [15]. Τα τελευταία χρόνια τα πληροφοριακά παιχνίδια έχουν αποδειχθεί ως προτιμώμενο μέσο μαθησιακού περιβάλλοντος έχοντας ως επίκεντρο τον επισκέπτη [16, 17]. Ολοένα και περισσότεροι πολιτιστικοί χώροι [18-20] προσθέτουν παιχνίδια στις εκθέσεις τους σε μία προσπάθεια βελτίωσης της εμπειρίας και της εκμάθησης επισκεπτών. Παρόλο που τα παιχνίδια φαίνεται να είναι μια υποσχόμενη προσέγγιση σε μία διαρκή πρόκληση, υπάρχουν περιορισμοί που θα πρέπει να ληφθούν υπ’ όψιν. Τέτοιο παράδειγμα είναι η εκμάθηση του παιχνιδιού, για την οποία ένας επισκέπτης πρέπει να αφιερώσει χρόνο. Μελέτες έχουν δείξει πως οι επισκέπτες ενός MIO δεν αφιερώνουν περισσότερο από 90 λεπτά από το χρόνο τους στην έκθεση, ανεξάρτητα από το θέμα ή το μέγεθός της [12, 21-26]. Ο χρονικός περιορισμός γίνεται πιο απαιτητικός όσον αφορά τα εκθέματα, αφού οι επισκέπτες αφιερώνουν περίπου 2 λεπτά σε κάποιο έκθεμα [27, 28]. Προκειμένου οι επισκέπτες να μπορούν να αντιληφθούν το βασικό μήνυμα μίας έκθεσης ή ενός εκθέματος σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα, θα πρέπει να υιοθετηθεί μία νέα προσέγγιση. Η νέα προσέγγιση θα πρέπει να εστιάσει στις παρακάτω τρεις προκλήσεις: • Οι επισκέπτες αφιερώνουν περιορισμένο χρόνο σε μια έκθεση [12, 21-26] και μόνο μερικά λεπτά ανά έκθεμα [27, 28]. • Οι επισκέπτες συχνά αποτυγχάνουν να κατανοήσουν πλήρως το μήνυμα της έκθεσης και μερικές φορές φεύγουν με μια παρερμηνευμένη ή λανθασμένη ιδέα [14]. • Συχνά η Ποιότητα της Εμπειρίας Επισκέψεων (QoE) δεν είναι η βέλτιστη, Η αντιμετώπιση αυτών των προκλήσεων είναι ζωτικής σημασίας για την ικανοποίηση των επισκεπτών. Η απόκτηση νέας γνώσης είναι υψηλής προτεραιότητας, ειδικά για επισκέψεις με εκπαιδευτικό σκοπό [29]. Αν οι επισκέπτες δεν λάβουν το μήνυμα των MIO, το κίνητρό τους δεν εκπληρώνεται. Αυτό προκύπτει συχνότερα σε περιπτώσεις όπου οι επισκέπτες συμμετέχουν σε μια ομαδική επίσκεψη (π.χ. σχολικές ομάδες) όπου πρέπει να «πάνε με τη ροή» και να ακολουθήσουν ένα προσυμφωνημένο πρόγραμμα. Μια προσέγγιση που εκμεταλλεύεται καλύτερα τον χρόνο επίσκεψης, ενώ βοηθά τους επισκέπτες να μάθουν κάτι νέο, προσφέροντας παράλληλα μια βελτιωμένη εμπειρία επίσκεψης, είναι ουσιαστικής σημασίας. Η χρήση έξυπνων προτάσεων που καθοδηγούν τους επισκέπτες προς εκθέματα του ενδιαφέροντός τους μπορεί να βελτιώσει την εμπειρία της επίσκεψής τους, διατηρώντας παράλληλα τον χρόνο επίσκεψης εντός των προσδοκιών τους. Οι εξατομικευμένες εφαρμογές μπορούν να παρέχουν αποτελεσματικές λύσεις φιλτραρίσματος ή καθοδήγησης έτσι ώστε να βοηθήσουν τους επισκέπτες να βρουν και να εστιάσουν σε εκθέματα της αρεσκείας τους. Με αυτόν τον τρόπο, η επίσκεψη σε ένα ΜΙΟ μετατρέπεται σε προσωπική εμπειρία, προσαρμοσμένη στα ενδιαφέροντα, τα προφίλ ή/και τις προσδοκίες κάθε επισκέπτη.el


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα