Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μέσο ενίσχυσης των κοινωνικών δεξιοτήτων ενηλίκων με νοητική αναπηρία
Dramatic Art in Education enhancing the social skills of adults with intellectual disabilities
Subject
Δραματική τέχνη ; Εκπαιδευτικό δράμα ; Κοινωνικές δεξιότητες ; Νοητική αναπηρία ; Ποιοτική έρευναAbstract
Η παρούσα εργασία έχει ως θέμα η Δραματική Τέχνη ως μέσο ενίσχυσης των κοινωνικών δεξιοτήτων σε ενήλικες με νοητική αναπηρία. Πιο συγκεκριμένα, αποσκοπεί στο αν η Δραματική Τέχνη είναι σε θέση να ενισχύσει τις κοινωνικές δεξιότητες
ατόμων με νοητική αναπηρία. Η εργασία αυτή πέρα από θεωρητικό περιλαμβάνει και το ερευνητικό μέρος. Στην έρευνα που διεξήχθη συμμετείχαν έξι άτομα με νοητική αναπηρία από το Θεραπευτικό Κέντρο Πάτρας Μέριμνα και αυτή αποτελούνταν από
δώδεκα παρεμβάσεις. Όσον αφορά τις μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν, αυτή ήταν η ποιοτική και συγκεκριμένα η μελέτη περίπτωσης. Τα ερωτήματα που τέθηκαν στην συνέχεια απαντήθηκαν τόσο μέσα από την εργασία όσο και από την έρευνα που
διεξήχθη. Τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την παρούσα έρευνα είναι ότι όντως η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση με ποικίλα μέσα συμβάλλει στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων ενηλίκων με νοητική αναπηρία.
Abstract
This paper is about Dramatic Art enhancing the social skills of adults with intellectual disabilities. More specifically, it aims to determine whether Dramatic Art can enhance social skills of people with intellectual disabilities. In addition to the theoretical parts,
this paper also includes the research part. Τhe research conducted involved six people with intellectual disabilities from Patra’s Therapeutic Centre Merimna and consisted of twelve interventions. Regarding the methods used, a qualitative method of study
was applied. More specifically, a case study took place. The questions that were posed were answered both through the paper and the research that was conducted. The conclusions drawn from this research are that indeed Dramatic Art in Education
through a variety of means does help to enhance the social skills of adults with intellectual disabilities.
Number of pages
69Faculty
Σχολή Καλών ΤεχνώνAcademic Department
Τμήμα Θεατρικών ΣπουδώνPost-graduate program
Δραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong LearningLanguage
GreekURI
https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8386http://dx.doi.org/10.26263/amitos-1888
Collections
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα