Επιδράσεις του σακχαρώδη διαβήτη στη σχολική επίδοση παιδιών και εφήβων και εμπόδια στη διαχείριση του σακχαρώδη διαβήτη εντός του σχολικού περιβάλλοντος
Date
2025-03-10Advisor
Περδικάρης, ΠαντελεήμωνSubject
Διαβήτης στα παιδιά ; Διαβήτης στην εφηβεία ; Σχολικό περιβάλλον ; Ασθενείς Ψυχολογία ; Diabetes in children ; Diabetes in adolescence ; School environment ; Performance in children ; Sick -Psychology ; Σχολική επίδοσηKeywords
Επιδράσεις, σακχαρώδης διαβήτης, σχολική επίδοση, εμπόδια, διαχείριση σακχαρώδη διαβήτη, σχολικό περιβάλλον ; Effects, diabetes, school performance, obstacles, diabetes management, school environmentAbstract
Εισαγωγή: Ο σακχαρώδης διαβήτης τύπου 1 είναι μια αυτοάνοση κατάσταση και μπορεί να οδηγήσει σε μακροπρόθεσμες επιπλοκές, μειωμένο προσδόκιμο ζωής και μειωμένη ποιότητα ζωής. Η επίδρασή του στη σχολική επίδοση των μαθητών είναι αμφιλεγόμενη.
Σκοπός: Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των επιδράσεων του σακχαρώδη διαβήτη στη σχολική επίδοση μαθητών και εφήβων, καθώς και η διερεύνηση των εμποδίων στη διαχείριση του σακχαρώδη διαβήτη εντός του σχολικού περιβάλλοντος.
Μεθοδολογία: Η παρούσα εργασία αποτελεί ανασκόπηση πεδίου. Οι βάσεις δεδομένων Pubmed και Google scholar χρησιμοποιήθηκαν για την αναζήτηση της βιβλιογραφίας. Συμπεριλήφθηκαν άρθρα τα οποία ήταν έρευνες, ήταν γραμμένα στην Ελληνική ή Αγγλική γλώσσα και ήταν δημοσιευμένα την τελευταία πενταετία.
Αποτελέσματα: Στην παρούσα εργασία χρησιμοποιήθηκαν 10 άρθρα. Αν και δεν υπήρχε πλήρη συμφωνία των αποτελεσμάτων μεταξύ των μελετών, οι περισσότερες μελέτες βρήκαν ότι οι μαθητές με σακχαρώδη διαβήτη τύπου 1 είχαν αυξημένες ημέρες απουσιών από το σχολείο, χαμηλότερη σχολική επίδοση, μειωμένα ποσοστά εισαγωγής σε πανεπιστήμια, μειωμένα επίπεδα γνωστικής κατάστασης και μεγαλύτερο κίνδυνο μη ολοκλήρωσης της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Το ένα τρίτο των μαθητών δεν μπορούσε να παρακολουθήσει το ολοήμερο πρόγραμμα του σχολείου λόγω της νόσου τους και δεν μπορούσε να ελέγξει τα επίπεδα γλυκόζης στο αίμα. Χειρότερη σχολική επίδοση είχαν τα μαθητές με ινσουλινοεξαρτώμενο διαβήτη και εκείνα που είχαν πολύ υψηλά επίπεδα HbA1c. Στα σχολεία που υπήρχε σχολικός νοσηλευτής η επίδοση των μαθητών ήταν σημαντικά βελτιωμένη και οι μαθητές απουσίαζαν σημαντικά λιγότερες ημέρες.
Συμπεράσματα: Η παρουσία των σχολικών νοσηλευτών ως μόνιμου προσωπικού σε κάθε σχολείο είναι απαραίτητη, επειδή η καθημερινή τους παρουσία συμβάλλει στη σημαντική μείωση των απουσιών των μαθητών με σακχαρώδη διαβήτη τύπου 1, αυξάνει σημαντικά τις σχολικές τους επιδόσεις και, παράλληλα, συμβάλλει στην καλύτερη ρύθμιση του σακχαρώδη διαβήτη τους.
Abstract
Introduction: Type 1 diabetes mellitus is an autoimmune condition and can lead to long-term complications, reduced life expectancy and reduced quality of life. Its impact on school performance of students is controversial.
Purpose: The purpose of this study is to investigate the effects of diabetes mellitus on school performance of students and adolescents, as well as to investigate the barriers to diabetes management within the school environment.
Methodology: This study is a scoping review of the literature. The Pubmed and Google scholar databases were used to search the literature. Articles that were research, were written in Greek or English and were published in the last five years were included.
Results: 10 articles were used in this study. Although there was no complete agreement of results between studies, most studies found that students with type 1 diabetes had increased days of school absence, lower academic performance, reduced university admission rates, reduced levels of cognitive status and a higher risk of not completing compulsory education. One third of students could not attend a full-day school program because of their disease and could not control their blood glucose levels. Students with insulin-dependent diabetes and those with very high HbA1c levels had worse school performance. In schools where there was a school nurse, student performance was significantly improved and students were absent significantly fewer days.
Conclusions: The presence of school nurses as permanent staff in every school is essential, because their daily presence contributes to a significant reduction in absenteeism among students with type 1 diabetes, significantly increases their school performance and, at the same time, contributes to better regulation of their diabetes.
Number of pages
90Post-graduate program
Φροντίδα και Υποστήριξη παίδων και εφήβων με ειδικές ανάγκες υγείας στην ΚοινότηταLanguage
GreekDescription
Μ.Δ.Ε. 32Collections
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα