Ενδοσχολικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικές δράσεις στα Δημοτικά και τα Γυμνάσια της Περιφέρειας Πελοποννήσου και πολιτικές διεύρυνσης του Αναλυτικού Προγράμματος
| dc.contributor.advisor | Τσατσαρώνη, Άννα | |
| dc.contributor.author | Μαμάκου, Ναυσικά | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-12T10:34:38Z | |
| dc.date.available | 2016-12-12T10:34:38Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/3031 | |
| dc.description | Αριθμός Εισαγωγής: 011275-011276 cd | el |
| dc.description.abstract | Η εισαγωγή του Προγράμματος του «Κοινωνικού Σχολείου» σε όλες τις βαθμίδες της ελληνικής σχολικής εκπαίδευσης το σχολικό έτος 2014 – 2015, παρόλο που σκόπευε να επιφέρει σημαντικές αλλαγές στο σύνολο της σχολικής κοινότητας, αλλά και στην ευρύτερη κοινωνία, φαίνεται ότι δεν ανταποκρίθηκε στον επιθυμητό βαθμό. Αδιαμφισβήτητα, η πλειοψηφία των δρώντων δεν αντιλήφθηκε το διακύβευμα αυτής της πρωτοβουλίας και, συνεπώς, δεν κατόρθωσε να υλοποιήσει τους στόχους της και να την πραγματώσει επιτυχώς. Στην παρούσα μελέτη επιχειρήθηκε η διερεύνηση της νοηματοδότησής του από τους φορείς της δράσης και των τρόπων και των συνθηκών κάτω από τις οποίες πραγματώνεται αυτό το νέο μέτρο πολιτικής στα Δημοτικά και τα Γυμνάσια του Νομού Αρκαδίας. Συγκεκριμένα, στόχος μας ήταν να προσδιορίσουμε τις αλλαγές που επέρχονται στην εκπαιδευτική διαδικασία κατά την πραγμάτωσή του και να συζητήσουμε τις πιθανές του συνέπειες. Παράλληλα, έγινε προσπάθεια εντοπισμού παρόμοιων μέτρων πολιτικής σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες και συζήτησης της βιβλιογραφίας για τις πραγματώσεις και τις επιπτώσεις τους. | el |
| dc.format.extent | 242 σελ. | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Προγράμματα μαθημάτων, Σχεδιασμός τους | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση -- Σκοποί και στόχοι | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτική πολιτική | el |
| dc.subject | Προγράμματα μαθημάτων, Αλλαγή τους | el |
| dc.title | Ενδοσχολικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικές δράσεις στα Δημοτικά και τα Γυμνάσια της Περιφέρειας Πελοποννήσου και πολιτικές διεύρυνσης του Αναλυτικού Προγράμματος | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Δημόπουλος, Κωνσταντίνος | |
| dc.contributor.committee | Κουλαϊδής, Βασίλειος | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.master | Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευση | el |
| dc.description.abstracttranslated | The introduction of the Program "Social School" at all levels of Greek schooling during the school year 2014-2015, although intended to bring about significant changes within the school community and the wider society, does not appear to have met its objectives, at least to the desired extent. Arguably, the majority of actors didn’t recognize the stakes of this initiative and, therefore, didn’t manage to realize its objectives and to enact it successfully. The present study attempted to investigate the meanings attributed to this new policy measure by the actors in the field, and the ways and conditions under which it was enacted in Primary and Secondary Schools in the Prefecture of Arcadia. In particular, we aimed to identify the changes occurring in the educational process during its enactment and to discuss its possible consequences. At the same time, an effort was made to locate similar policy measures in other European countries and to discuss the literature about their enactments and implications. | el |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα