Η αξιοποίηση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Erasmus+» από την Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Περιφερειακή Ενότητα της Θεσσαλονίκης

Παπαποστόλου, Μαργαρίτα

dc.contributor.advisor	Ζαρωτιάδης, Γρηγόριος
dc.contributor.author	Παπαποστόλου, Μαργαρίτα
dc.date.accessioned	2017-01-11T15:37:01Z
dc.date.available	2017-01-11T15:37:01Z
dc.date.issued	2016-12-16
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/3041
dc.description.abstract	Η Διπλωματική Εργασία που εκπονείται έχει σαν θέμα της την αξιοποίηση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Erasmus+» από την Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Περιφερειακή Ενότητα της Θεσσαλονίκης και σκοπό της είναι η καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης στην Τοπική Αυτοδιοίκηση και ιδιαίτερα στον τομέα των Παιδικών Σταθμών. Στο πρώτο κεφάλαιο, με το οποίο ξεκινά η έρευνα, γίνεται μια γρήγορη παρουσίαση του Προγράμματος, με τις τρεις βασικές του δράσεις. Σημειώνεται και ποια είναι η Εθνική Μονάδα Συντονισμού του Προγράμματος και ποια η διαδικτυακή της πύλη. Ακόμη καταγράφονται η Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και ο Οδηγός του Προγράμματος. Από το δεύτερο κεφάλαιο και μετά φαίνεται πιο ξεκάθαρα η μέθοδος που ακολουθήθηκε στην εξέλιξη της έρευνας και η οποία παρουσιάζεται λεπτομερειακά. Επειδή δε, η εξέλιξή της ήταν διαφορετική από την σχεδιαζόμενη πορεία της, τελικά η έρευνα περιορίστηκε στον τομέα των Παιδικών Σταθμών, αυτών που υπάρχουν και λειτουργούν μέσα στα όρια της Περιφερειακής Ενότητας που εξετάζεται. Στο τρίτο πια κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας όσον αφορά στους Παιδικούς Σταθμούς, ξεχωριστά για τον καθέναν Δήμο. Καταγράφονται δε, όλες οι μορφές αυτών και η υφιστάμενη κατάσταση. Σε αυτό το κεφάλαιο απαριθμούνται και διάφορα προβλήματα που παρουσιάζονται στον ίδιο χώρο, και τα αποτελέσματα της έρευνας, που δεν είναι άλλα από την ανάγκη χρηματοδότησης του χώρου. Ένας τρόπος είναι και τα Ευρωπαϊκά Προγράμματα, όπως το «Erasmus+»,αλλά του οποίου δεν έχει γίνει ακόμη χρήση.	el
dc.format.extent	87	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Τοπική αυτοδιοίκηση--Ελλάδα	el
dc.subject	Παιδικοί σταθμοί	el
dc.subject	Περιφερειακός προγραμματισμός	el
dc.subject	Περιφερειακή πολιτική και ανάπτυξη	el
dc.title	Η αξιοποίηση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Erasmus+» από την Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Περιφερειακή Ενότητα της Θεσσαλονίκης	el
dc.title.alternative	The utilization of the European Programme “Erasmus +” from the Local Government in the Regional Unit of Thessaloniki	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Σιδηρόπουλος, Μωυσής
dc.contributor.committee	Τοπάλογλου, Ελευθέριος
dc.contributor.department	Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Τοπική και Περιφερειακή Ανάπτυξη και Αυτοδιοίκηση	el
dc.subject.keyword	Erasmus	el
dc.subject.keyword	Ευρωπαϊκό πρόγραμμα	el
dc.subject.keyword	Παδικοί σταθμοί	el
dc.subject.keyword	Περιφερειακή ενότητα Θεσσαλονίκης	el
dc.description.abstracttranslated	The Postgraduate Diploma Thesis is introducing and presenting the utilization of the European «Erasmus+» Program from the Local Government in Regional Unit of Thessaloniki, aimed to record the current situation in Local Government, particularly in the Kindergarten area. In the first chapter, the research starts with a quick presentation of the program itself and the institution that is in charge (National Coordination Agency),mentioning the three basic actions that take place ,noted its internet portal plus the Journal of the European Union and the Program Guide. The second chapter then looks more into the methology that is applied in the development of the research and is therefore presented in details. Since, the evolution was different from the planned course, eventually the investigation became limited only in the Kindergarten sector, as those who are operating within the boundaries of the Regional Unit examined. In the third chapter there is a presentation of the results of research into kindergartens, separately for each municipality, recording all forms of them and the existing situation. This last chapter also lists various problems that arise in the same area and the results of the investigation, which is none other than the financing need of this specific, Kindergarten area. A subdle solution are the European Union programs, such as «Erasmus+», but their have not been used yet.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: 280-2016 ΠΑΠΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ.pdf
Μέγεθος:: 2.340Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Όνομα:: license_rdf
Μέγεθος:: 1.203Kb
Τύπος:: application/rdf+xml

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα