Ψυχοδυναμικές αλληλεπιδραστικές σχέσεις σε μαθήτρια με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες με έμφαση στις γλωσσικές διδακτικές διαφοροποιήσεις με τις νέες τεχνολογίες

Psychodynamic interactive relations in student with learning disabilities with emphasis on language teaching differentiations with new technologies
Psicodinamica e interattive relazioni in una studentessa con difficoltà specifiche di apprendimento supportata dalle nuove tecnologie

Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία

Συγγραφέας

Ψιλογαλάνη, Βασιλική

Ημερομηνία

2016-05-25

Επιβλέπων

Ξέστερνου, Μαρία

Ψιλογαλάνη Βασιλική.pdf (2.439Mb)

Θεματική επικεφαλίδα

Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Γλώσσα --Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Γλωσσικές τέχνες -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες 

Λέξεις κλειδιά

Δυσλεξία ; Γλωσσικές δεξιότητες ; Αναγνωστικές δεξιότητες ; Νέες τεχνολογίες ; Ψυχοδυναμικές - αλληλεπιδραστικές σχέσεις ; Φωνολογική ενημερότητα 

Αριθμός σελίδων

136 σελ.

Σχολή

Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών

Ακαδημαϊκό Τμήμα

Τμήμα Φιλολογίας

Τίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών

Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση για την διαχείριση προβλημάτων σε μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες και στις οικογένειές τους

Γλώσσα

Ελληνικά

URI

http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/4399

Συλλογή

• Τμήμα Φιλολογίας (Μ. Δ. Ε.)

Εμφάνιση πλήρους εγγραφής