Επαγγελματική εξουθένωση στους εκπαιδευτικούς
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Τσενγκ, Αλίκη
Ημερομηνία
2019-01Επιβλέπων
Κατσής, ΑθανάσιοςΘεματική επικεφαλίδα
Επαγγελματική εξουθένωση (Ψυχολογία) ; Εκπαιδευτικοί -- Εργασιακό άγχος ; Εκπαιδευτικοί -- Επαγγελματική ικανοποίηση ; Εκπαιδευτικοί -- ΨυχολογίαΛέξεις κλειδιά
Επαγγελματική εξουθένωση ; Συμπτώματα ; Στάδια ; Εκπαιδευτικοί ; Άγχος ; Πρόληψη ; Αντιμετώπιση ; Exhaustion ; Burnout ; Depression ; Teacher ; Symptoms ; Stress ; PreventionΠερίληψη
Η παρούσα εργασία μελετά το φαινόμενο της εργασιακής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών και ολοκληρώνεται μέσα από πέντε κεφάλαια. Αναλυτικότερα, το πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζει και αναλύει την έννοια και τον ορισμό της επαγγελματικής εξουθένωσης καθώς και την συναισθηματική νοημοσύνη, τα αίτια που την προκαλούν, τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται και τα θεωρητικά μοντέλα αυτής.
Στη συνέχεια, το δεύτερο κεφάλαιο εμβαθύνει στα χαρακτηριστικά και τις διαστάσεις που παίρνει η επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών, εστιάζοντας στους εκπαιδευτικούς που εργάζονται στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Εξετάζει τα αίτια που συντρέχουν για την δημιουργία του εργασιακού στρες, μελετά τη σχέση επαγγελματικής εξουθένωσης και άγχους εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και παρουσιάζει μεθόδους πρόληψης και αντιμετώπισης του φαινόμενου. Το τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζει αναλυτικά τη μεθοδολογία της έρευνας που ακολουθήθηκε προκειμένου να ολοκληρωθεί η έρευνα. Το τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζει τα ευρήματα που προκύπτουν από την έρευνα, και το πέμπτο και τελευταίο τα συμπεράσματα που προέκυψαν.
Περίληψη
This study dealt with the phenomenon of occupational burnout in educational schools and work exhaustion of teachers, focusing it s interest on teachers in secondary education. It was completed through five chapters.
The first analyzed the concept of occupational burnout, its causes, symptoms and models. It also presents the emotional intelligence theory and models. On the second chapter, we looked into the Vocational Defeat of Secondary Education Teachers, the causes, the relationship of professional exhaustion and anxiety of Secondary Education Teachers and the prevention and potential treatment of the phenomenon. The third chapter referred to the methodology of research and the ways in which research was completed. The fourth chapter presented the findings and the fifth and last chapter presents the conclusions that emerged.