Η παιδεία στην Βυζαντινή Αυτοκρατορία από τον 7ο έως τον 10ο αιώνα

Κατσαρός, Παναγιώτης-Εμμανουήλ

dc.contributor.advisor	Καπετανάκη, Σοφία
dc.contributor.author	Κατσαρός, Παναγιώτης-Εμμανουήλ
dc.date.accessioned	2020-11-02T11:53:09Z
dc.date.available	2020-11-02T11:53:09Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5820
dc.description.abstract	Αυτή η διατριβή παρουσιάζει τη συνολική δομή της βυζαντινής εκπαίδευσης από τον 7ο έως τον 10ο αιώνα μ.Χ. και παρέχει πληροφορίες για την προέλευσή της καθώς και για την επιρροή που είχε η αρχαία Ελλάδα, η Ρώμη και ο Χριστιανισμός σε αυτήν. Επιπλέον παρέχονται πληροφορίες για τις κοινωνικές και εκπαιδευτικές παραμέτρους αυτών των αιώνων, καθώς και για τις ηθικές και ηθικές επιταγές που κυριαρχούσαν στην εκπαίδευση. Η βυζαντινή εκπαίδευση χωρίστηκε σε εγκύκλιο και ακαδημαϊκή - υπήρχε επίσης ένα πρωταρχικό-βασικό επίπεδο στο οποίο οι μαθητές διδάσκονταν τις βασικές δεξιότητες όπως ανάγνωση, γραφή και απλά μαθηματικά καθώς και τις ηθικές αρχές που προέρχονται από τη χριστιανική δεξαμενή γνώσεων · επομένως η πρωτοβάθμια εκπαίδευση ονομάστηκε Ιερή Εκπαίδευση. Η εγκύκλιος εκπαίδευση περιελάμβανε ρητορική, γραμματική και σύνταξη, καθώς και ιστορία και τη μελέτη διαφόρων γνωστών συγγραφέων όπως ο Όμηρος, ο Ευριπίδης, ο Μένανδρος και ο Δημοσθένης. Αυτό το επίπεδο εγκύκλιου εκπαίδευσης ήταν γνωστό ως trivium (τριακτύς). Επιστήμες όπως η αστρονομία, η γεωμετρία, η μουσική και τα προχωρημένα μαθηματικά αναφέρονται ως quatrivium (τετρακτύς) και αποτελούσαν το ανώτερο επίπεδο της εγκύκλιου παιδείας. Όσοι ήταν σε θέση να συνεχίσουν τις σπουδές τους, προχωρούσαν και στην ακαδημαϊκή εκπαίδευση. Το διδακτικό προσωπικό ποικίλλει ανάλογα με το εκάστοτε επίπεδο της εκπαίδευσης. Ο δάσκαλος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ήταν γνωστός ως γραμματιστής και ο δάσκαλος (ή καθηγητής) της εγκυκλίου παιδείας ήταν γνωστός ως γραμματικός. Το ακαδημαϊκό εκπαιδευτικό προσωπικό έχαιρε εκτίμησης και πολλών κοινωνικών, οικονομικών αλλά και πολιτικών πλεονεκτημάτων	el
dc.format.extent	103 σελ.	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Εκπαίδευση -- Βυζαντινή Αυτοκρατορία	el
dc.subject	Βυζαντινή Αυτοκρατορία -- Μελέτη και διδασκαλία	el
dc.subject	Βυζαντινή Αυτοκρατορία -- Πνευματική ζωή	el
dc.title	Η παιδεία στην Βυζαντινή Αυτοκρατορία από τον 7ο έως τον 10ο αιώνα	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Ανδρειωμένος, Γιώργος
dc.contributor.committee	Βαχαβιώλος, Δημήτριος
dc.contributor.department	Τμήμα Φιλολογίας	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών	el
dc.contributor.master	Βυζαντινός Κόσμος: η σχέση του με την Αρχαιότητα και τον Νεότερο Ελληνισμό	el
dc.subject.keyword	Τριακτύς	el
dc.subject.keyword	Τετρακτύς	el
dc.subject.keyword	Γραμματιστής	el
dc.subject.keyword	Γραμματικός	el
dc.subject.keyword	Εκκλησία	el
dc.subject.keyword	Trivium	el
dc.subject.keyword	Quatrivium	el
dc.subject.keyword	Grammatistis	el
dc.subject.keyword	Grammatikos	el
dc.subject.keyword	Church	el
dc.description.abstracttranslated	This dissertation presents the overall structure of Byzantine education from 7th το 10th century AD and provides information about its origins and on the influence ancient Greece, Rome and Christendom had on it. In addition information is provided about the social and educational parameters of these centuries as well as the ethical and moral imperatives that reigned over education. Byzantine education was divided into circular and academic- there was also a primary level in which students were taught the basic skills such as reading, writing and simple math as well as moral principles derived from the Christian pool of knowledge· hence primary education was called Sacred Education. Circular (εγκύκλιος) education consisted of rhetoric, grammar and syntax as well as history and the studying of various well known writers such as Homer, Euripides, Menander and Demosthenes. This level of circular education was known as trivium (τριακτύς). Sciences such as astronomy, geometry, music and advanced mathematics were referred to as quatrivium (τετρακτύς), the secondary level of circular education. Those who were able could continue their studies into academic education. Teaching personnel varied according to the level of education. The teacher of primary education was known as grammatistis (γραμματιστής) and the teacher (or professor) of circular education was known as grammatikos (γραμματικός). Academic personnel were elevated socially, economically and even politically.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: ΚΑΤΣΑΡΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ.pdf
Μέγεθος:: 1.438Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Φιλολογίας (Μ. Δ. Ε.)

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα